前言
武术又称“国术”,是中国的国粹,逐渐被世界许多国家的人民所喜爱,正逐步面向世界。目前,我校武术教学以套路为主,学生只是单纯的模仿教师动作,很难掌握其中的内涵,造成许多学生对武术课渐渐失去兴趣,认为套路“实用性”不高,“花拳锈腿”,只有外部动作的加工,无内在攻防实质,实用性差,利用率低。根据本研究的总思路。研究目的和涉及的内容,通过问卷调查的形式,就目前我校武术教学中学生兴趣,教学内容,教学方法,评价,场地等问题进行调查,旨在了解我校武术专选的教学现状,为我校今后的武术教学提供一些参考。
2研究时间 对象和方法
2.1研究时间
2014年3月--------2015年5月
2.2研究对象
我校初一年级学生,其中男生92,女生95,共计187名学生。
2.3研究方法
2.3.1文献资料法
在图书室,办公室,网站搜索查阅有关武术教学,武术概论,学校体育学等方面与研究有关的大量文献资料和研究成果,并对资料进行整理和归纳,为研究教学现状奠定基础。
2.3.2访谈法
与我体育老师和部分学生,从高级教师,中级教师,学生等不同的角度,就我校武术教学内容,教学质量。评价机制,场地器材等方面进行无结构访谈,了解我校武术教学现状,为制作问卷准备了条件。
2.2.3问卷调查法
通过对文献资料的研究和访谈的结果,问卷从学生的兴趣,教学内容,教学方法,教学效果及评价机制,和场地器材等方面入手作为调查内容,问卷共有24题(23道单选,一道不定项选择),整个调查以集体纸笔测试的方式进行的,问卷实施测试前先与各班任课老师取得联系,协调,并由本人向受测试对象简单的说明测试内容,并强调问卷是采用无记名的方式作答,所填写的资料只做研究用,所得结果保密,与师生关系无任何的影响。问卷的答案无所谓好坏对错,请受试这依照填答说明,根据自己的具体情况,独立完成问卷,答卷完毕后,由本人立即收回。本次调查共发放问卷187份,共获得有效问卷180份,有效回收率为96%。
2.3.4数据统计处理
对调查获得的资料和数据的处理,在windowsXP系统下,运用EXCEL制作调查统计表,进行数据统计。