教学目标
通过围绕“噪声污染”这一主题研究,激发学生探究欲望,以及培养环保意识；同时在研究实践中培养学生良好的科学态度和坚韧的科学精神。
教学重难点
重点：噪声的主要来源及其对人类的危害。
难点：如何防治噪声污染。
教学设计
一 ．导入
欣赏音乐
师：好听好？什么心情？用一句诗来形容吧！（春眠不觉晓，处处闻啼尿。）真是诗一般的梦境啊！
师：老师还带来了一段声音，请同学门听。（播放噪声）请同学们谈谈感受。
小结：是的，我们生活在喧闹的都市里，听到的多是刺耳的马达声，喇叭声，嘈杂的喊叫声等等 。噪声污染已经成为环境污染之一，今天我们就千毫来探讨噪声污染这个话题。
二．噪声来源，噪声标准
1、什么是噪声污染。
师：谈起噪声大家并不陌生，他在我们周围随处可见，谁来举几个例子（学生举例）
师：那么这些噪声污染我们的环境了么？学生小组讨论什么是噪声污染
小结：噪声污染是指产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常工作，学习，生活的现象。
2、噪声的来源
学生讨论：噪声污染主要来源于哪些方面？
小结：主要有交通噪声，工业噪声，建筑施工噪声和生活噪声。
3、考考你
师：出示课件
1)滴答滴答的流水声。
2)飞机起飞时的轰鸣声。
3)夜神人静时有人放声歌唱。
4)音乐课上欣赏优美的曲子。
5)铁锤敲击声。
师：弹钢琴的声音是噪声么？有的说是，也有说不是，请说出你的理由。是的，衡量一种声音是不是噪声，要根据个人的心理状态及需要情况而定，因为不同的场合对于不同的人是不同的。
4师：那么多大的声音才不会影响我们的生活呢？科学家将噪声分成了不同级别，有的强度大，有的则小。那这样描述声音的差别呢？它就是我们的新朋友：分贝。为了保护人体健康，国家颁布了“城市区域环境噪声标准”。
三．噪声对人来的危害
1 师：是啊，噪声不仅影响人们的听觉，它对我们还有哪些危害呢？
2 小组讨论。
3学生汇报。
4教师举例。
第二次世界大站期间，法西斯曾用尖锐的噪声来折磨被俘人员，使他们神经错乱，神志不清来获取口供。
四．噪声污染防治
1、小结：所以，保护环境人人有责，我们要从自身做起，从小事做起，减小噪声对他人的危害。作为小学生的我们该怎样做呢？（不大吵大闹，看电视音量关小等）
2、减弱噪声的三个重要环节：
声源处减弱，传播过程中减弱，入耳处减弱
五 总结
作为小学生的我们，应爱护环境，努力创造安静和谐的校园环境。
六 布置作业
调查一下我们的校园或家周围有什么样的噪声，应该采取什么控制措施。
七 板书设计
噪声污染
