多媒体教学艺术
现在的年轻人,时时都在玩手机.他们可以网上购物.聊天.充话费等.他们经常利用电脑网上学习,了解全世界.作为教师,我们更应该好好学习电脑,进行多媒体教学.我认为要想成为一名优秀教师,必须要经常学习,给自己充电,这样才不落伍.
课堂上,我们要利用视频,把要学习的知识展现在黑板上.反复操练,直到学生掌握为止.在课堂教学中,英语教师改变传统的翻译法,采用新的教学方法,如情境教学.实物教学.任务型教学.多媒体教学等,进行正确的价值观的引领.
在多媒体教学中,教师通过声音.动画的组合给向学生带来更形象的更直观的内容.教师有目的地选择题材,使学生在学习的过程中受到教育,比如教科书中关于奥运会的内容,学生能通过开幕式了解到祖国的伟大,从而更加爱祖国并为自己的祖国感到自豪.
在民主和谐的课堂教学氛围中,教师尊重学生的主体地位和个体差异,面向全体学生,学生在宽松民主的氛围中可以感受和体验.有利于学生形成正确的价值观.学生在和教师及同学间的互动之中,潜移默化地形成一种互相尊重.互相关心的氛围,在这种氛围中,学生积极思考,克服困难,形成正确的价值观.
在课堂教学中,教师应注重把书本上的教学内容生活化,尽可能地利用现实生活中学生能够看得见.摸得着的实物,以及通过创设生活中的真实情境,让学生在真实的语境中学习英语.如果教师能为学生创造一个这样的氛围,那么学生就将由被动的学习转动为主动的学习,狭小的课堂就变成了一个宽阔的展示学生生活的舞台,极大地调动学生的积极性,让学生在真实的情境中提高听.说.读.写能力,从而提高课堂英语教学质量.英语教科书中有很多内容和实际是有联系的,那么,这些内容怎样和实际联系起来呢?
实物教学.通过向学生展示生活中的实物来学习生词,这种简单.形象.直观的方式,学生可以轻松愉快地学会生词.学生可以把实物带进课堂,例如,教学单词egg,,教师指着鸡蛋问学生:“What—is—this?”-学生看到鸡蛋说出:“egg”,然后重复几遍。以后学生再看到鸡蛋就能说出英语单词“egg”了。
多媒体教学。随着现代信息技术的发展,多媒体走进了课堂。多媒体可以综合应用文字,'图片,动画来展现教学内容,它的优点很多,如可以让课堂密度大,学生兴趣高,尤其动画和视频让课堂中不能展示的内容展现出来,激发学生学习英语的兴趣。在讲每一个内容之前,教师可以倡导学生搜集一些关于教材内容的图片,资料,或自己上网搜集一些图片和资料以及一些相关的网址。
课堂教学活动中,教师应尝试和实践新的教学方法,如对话,角色扮演,小组讨论,游戏,采访,调查和任务型教学等。这些课堂活动让学生感受到在英语课堂上可以做和生活中一样的事情,学生会感到很兴奋和好奇并会积极参与进来,有利于提高课堂教学的效率。
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