教学时我结合自己学校的特点，学生学习兴趣高涨，读课文时自豪幸福之情在每一个孩子脸上流淌，因为我们的小学也是一所民族小学，而且地处山区，课文中描写的许多情景就像在写我们学校：比如课文中描写”上学路上，来到学校和上课了“中描写的情境大都和我们学校一样，学生感觉我们的学校被写入了课文，所以带着深厚的感情，读的真好听，学的真投入。我抓住许多的共同点适时点拨，学生合作学习了“上学路上，来到学校，上课，下课”的内容，我让他们按一定的顺序说说我们的小学，他们也是思路清晰，语言流畅，用恰当生动的词语抒发了自豪和赞美的情感。学生学习课文之后，既收获了知识又提升了爱家爱国的情感。