座位不仅是给学生提供学习的条件,更重要的是给学生创造发展的空间。所以班主任经常会把学习好的和学习差一点的、好动的与文静的、作业做得好的与做得不好的安排坐在一起,便于帮助和影响表现差的学生改变,这样就用到“帮辅调换法”来调座位。
“帮辅调换法”就是根据不同的表现情况,把学生进行“好坏”搭配,达到监督、帮辅的目的,也就是“近朱者赤”效应。
这种方法的优点:以提高后进生为主要目的,发挥优秀学生帮助监督、管理和辅导的作用,在班级形成了“一帮一”的良好风气,同时减轻了教师的辅导和管理负担。
它的缺点是:可能会影响优秀学生的良好表现,增加了这些学生的负担,会有歧视后进生的不良效应产生,甚至会有抄袭作业和弄虚作假的情况发生。