为什么要读书?
做一件事情之前,知道其必要性和重要性,这样才会有的放矢。
读书之前,必须先搞明白一个问题:为什么要读书?这个答案不言而喻,古今中外的文学大家争先恐后告诉我:莎士比亚说, “书是全世界的营养品 ”;高尔基说, “书是人类进步的阶梯 ”,西汉刘向说, “书犹药也,善读之可以医愚 ”;唐代李白说, “ 读书破万卷,下笔如有神 ”;臧克家说, “读过一本好书,像交了一个益友。 ”的确,读一本好书,就像是与一位挚友侃侃而谈,孔子的要言妙道、曹雪芹的文采风流、屈原的千古绝唱、徐志摩的脍炙人口,妙语连珠,张爱玲的行云流水、鲁迅的入木三分,都会让我们感动不已,心驰神往,在跳动的文字里,我们会感受到那些文学大家的激情和洒脱;我们会体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然;我们还能领略到历史的云烟,人间的冷暖,世事的变迁,超越时空,与古人娓娓对话,与伟人促膝长谈,让书香,尽情滋养心灵 ……
阅读是一种享受,是一种幸福,是一种境界。如果你有烦恼,请你读书吧,因为读书会让你快乐起来;如果你感到寂寞,请你读书吧,因为读过一本好书,就像交了一个益友;如果你感到饥饿,请你读书吧,因为书是精神上的食粮 ……
读什么样的书?
书海浩瀚,即使穷其一生,也无法读完世界上所有的书籍。所以,我们必须有选择性的去读。
别林斯基说, “阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领,选择最有价值、最适合自己所需要的读物 ”;冰心说, “读书好,读好书 ”;鲁迅说, “只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了 ”。所以,我们应精心选择,读好书,广泛阅读,汲取多方营养,让书籍与成长齐飞,高雅与通俗共长天一色,博百家之长,为我所用。
作为一名教师,个人认为至少应该读一读下列书籍:
1.读一些经典名著。历经岁月洗礼,穿越沧桑时光,经典之所以为经典,一定是历史沉淀下来的精华,一定有它不可抵挡的魅惑,它凝聚了前贤圣哲的大智大慧,浓缩了华夏文明的思想荟萃,站在巨人的肩膀上登高望远,让我们的眼界更加开阔,胸怀更加宽广,思想更加厚重,内涵更加丰富。如儒家的“ 中庸” ,道家的“无为 ”等思想,几千年来,无不影响和浸润着人们的心灵。品读诸如《论语》《道德经》《诗经》等一些国学经典,会让我们更加敬仰古人纯净而豁达的心灵和洞察世事的敏锐,在阅读中汲取百家精华,汇集厚重思想,启迪创新智慧,升华平凡人生。
2.读一些专业成长书籍。作为教师,还要读一些适合自己学科、学段的教育教学书籍,掌握一些教育前沿理论,让理论去指导实践,又在实践中丰富和完善理论,相辅相成,相得益彰,更好更快地促进自身专业成长。如《教育家成长系列丛书》,里面就收录了包括魏书生、窦桂梅、于漪、吴正宪等在内的一些名人大家,里面既有翔实的案例,又有特色的理论,既有成长的历程,又有心灵的感悟,他山之石,可以攻玉,这些教育教学专家用感性的文字表达理性的思考,对教育的关注完整而又独特,值得我们去学习和借鉴,然后生成自己的东西。当然,关于教学教学的书籍还有很多很多,我们用心挑选出适合自己的读本,认真阅读,必将高效促进自身专业成长。
3.读一些美丽的诗歌。诗歌是一个国家最唯美的经典,中国是一个诗的国度,几千年来,我们的祖先留下无数脍炙人口的诗篇,其意境、文采等至今为世人所津津乐道。培根说, ''读史书使人明智,读诗书使人灵秀。 ”读诗使人脱离庸俗和低级,变得更加文明和高雅。习近平主席对中国古诗词也情有独钟,讲话信口拈来,常常引得中外新闻媒体对诗意进行多方、深度解读。纵观每年高考,语文题型任其千变万化,总也离不了古诗词的渗透。当然,读诗不仅仅读唐诗宋词,古今中外的诗歌有很多很多,如果每天坚持读一首,你就生活在抒情的天堂,你将获得一生中最美丽的财富。
4.读一些时事新闻。“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心 ”。 光读好书对一个读书人来说是不够的,小到家事,大到国家大事,都要关心。 “天下兴旺,匹夫有责 ”,如果只是读书,不关心一点时事政治,那就变成了死读书,读死书,变成了书呆子,读书就失去了根本意义。如每天收看中央和地方新闻联播,阅读国家和地方对中国梦、教育梦的解读,了解一些新政策的出炉,这些都是必要的。大方向决定我们的小方向,大梦想成就我们的小梦想,切不可固步自封,闭门造车。
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