无效的复习
作者:屠荣伦 发表时间:2015年12月27日 浏览量:9 分享到空间
新课结束以后,进入复习阶段,无外乎就是先复习本章节的知识要点,然后讲讲本章节的典型题目,再进行测试。可是真正进行复习阶段后,发现做的好像都是无用功,对于这些由隔代老人带大的孩子,他们除了玩还是玩,因为家里的老人十有八九不识字,不要说辅导了,连监督都做不到,离开学校后就不学习,还理直气壮的说:我家爷爷(奶奶)不识字,就连我们同事的孙子也跟在后面说:我爷爷不识数。这样的学风,怎么能复习出效果?测试的结果可想而知。教学是一个互动的过程,我动孩子们不动,怎么能出效果?
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