这篇文章是新选进初一教材的,对于我们老师来说可能是新的。但对于学生来说却是很熟悉的。在没有学这篇文章时,我觉得这篇学起来一定是比较容易的。我原以为一课时足够了。但事实并不像我想的那样。
这篇课文主要记叙小圣和大圣战斗的过程,这个战斗的过程突显的一个变字,我就以此为学习的切入点,领着孩子从头梳理,在斗的过程中,大圣进行了哪些变化。同学们找得很准确。然后我又引导着他们分析,在写斗的过程中,进行哪些面描写,经过领导学生得出有动作描写、神态描写、心理描写、语言描写。我又问道:作者进行了这么多的描写,其目的是为了刻画谁,展现他什么形象,经过我的引导孩子们终于明白,这篇文章作者要表达什么思想。
以后再学习名著的节选,看来还是先引导学生了解名著,这样对于学生学习课文就比较轻松多了。
另外老师一定也要多阅读名著,来拓宽学生的知识面,激发学生的阅读名著的兴趣。