教师的关爱，让孩子找回自信！

一百个孩子就会有一百个特性，甚至更多，孩子各不相同，做教师的，什么样的情况都会遇见。小涛这孩子，不算太特殊，但自卑、脆弱、脾气大得很，很难与同学老师相处，而且做什么事都很毛躁。对于这样既难以沟通，又缺乏良好学习习惯的孩子，最需要的是老师的耐心和负责任的态度。针对这种情况，我每次给学生布置作业后，再单独督促他记好作业。上课前一定会抽查一部分同学，其中就有他。错误的地方反复给他讲，直到他懂了为止。这样还不算，还会让他用自己的话再讲一遍。而且孩子在心理上有任何的变化，都会第一时间和家长沟通，我也第一时间掌握孩子的在家学习情况。这样我跟孩子的沟通越来越多，他也越来越愿意把自己的一些学习和生活上的困难和困惑和我分享，找我帮忙解决。孩子的成绩越来越好，脾气也没以前那么大，课间和同学们打成了一片，脸上总是洋溢着快乐的笑容！

教师的关爱，让孩子找回自信！