听力练习指导
首先,养成听前预测的良好习惯。在听力训练中,我发现总有部分学生手忙脚乱,记着听,就来不及想;要么是听对了,写不上;或者写了一个接下来的两三个就会漏掉;甚至有的学生干脆就不听了,由此,导致自信心丧失、兴趣减弱,造成学习成绩下降。为了避免这种现象的发生,在平时做练习时,要给学生一点儿时间弄清题目要求,因为有的填空题根据上下文意思可以猜出题的意思、所填词的类别、词形等。这样,学生在听的时候就不会手足无措,增强了听的目的性和针对性。
其次,抓住句子重音,捕捉关键词。这是英语听力的一项主要技能。在做听力练习时,只要重读的关键词听清、听懂了,整句的意思也就基本理解了。
听的训练是课程标准要求的一个重要内容。听力提高是一个循序渐进的长期过程,并非一朝一夕就能学好,需要在听的过程中边分析、边总结、边归纳,不断积累经验。