给“文”画个像教学
从小学“文”,而今教“文”。这个“文”伴我等一生了,究竟他是个什么东西呢?啥样子呢?能否像雨像云,像竹像草,像雷像电,像鬼象神,给画出来让我辈来好好地教学呢?聪明的你,请告诉我?
文 ,应该有个样子的,你把“文”这个字的 ‘形’,看看。把“文”字上面的点,当作一个小圆,中间的三角形画成一个大点的圆,再把底下的撇捺圈成一个小圆,它不就成了一个三圆竖着相切的图形了吗?再在上面的小圆里点上两个眼,不就成了一个“小精灵”了吗?
这就是“基本文”的灵魂,也就是有三个自然段的“文”的骨架;超过三个段的文,我管它叫“发展文”。
图形上的一个圆表示一个段,几个圆表示几个段。小圆代表小段,大圆代表大段;每个圆的圆心暗示一个段意;圆有大有小表示文章有主有次,详略分明;这个“基本文”上的三个圆心和两个相切点,连成一条垂直线,表示文章的一个中心。连不成一条直线,表示文章没有中心。
这样来指导进行阅读教学,或写作教学,你看好不好呢?指导阅读课文,教学生根据段落多少画几个圆,在圆的右边写上段意;指导作文教学,让学生写作文前,
先画圆,打算写几段,就画几个圆,在每个圆的右边写好提纲大意,然后排列好,对照提纲开始写作。
我平时就是这样教学的。