践行文明之美 传文明之风
蚌埠第一实验学校 李玲
“学高为师，德高为范”自古以来就是教师的形象，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。做为现代教师，师德不仅仅是简单的说教，而是一种自我修养，需要培养与教育。建立高尚师德首先要行文明之风。做为小学教师，不仅有礼，更要有仪。
先齐身，才能育人。
一、先驱社会，号召文明思想
做为新进教师，选择了教育行业，就必须承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。国运兴衰系于教育,教育成败系于教师,知识经济时代的教育,呼唤着高素质的教师队伍。教师是人类灵魂的工程师，在传播人类文明、启迪人类智慧、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。要想成为一名良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。在文明城市创建中理应起到示范带头作用。学校做为教师学生的载体，是传播文明的窗口。学校里的教师不仅是教育工作者，又是学校形象的代言人，更是城市形象的代言人。因为教师的言谈举止和思想觉悟的高低将直接代表着一个学校的文明程度，学校的文明程度又将直接代表着一个城市的文明程度。我校做为一所闻名于省内外的省级实验小学，在发扬文明创建思想，号召文明之风上起到先驱作用。通过“小手拉大手 共创文明城”宣传展演活动和“创城有约”艺术展演让公民了解创建文明城市，提高市民文明意识，通过学校的文明窗口向全市公民传播文明创建思想，为城市增彩。
二、规范文明行为，做公民榜样
11月5日，蚌埠市太平街口出现这样一道风景：一群教师志愿者在路口忙碌的配合交警维持交通秩序，通过微薄的力量，引导市民遵守交通规则，文明出行。教育每位市民能从自己做起，带动自己的家人、朋友文明出行，遵守交通法规，做展示文明珠城形象的文明人。教师是社会的楷模更是学生的学习榜样，教师做为学校教育的主体，其一言一行都对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”文明的教师是智慧幽默的。他总会用睿智的话语，平静的语气去化解尴尬的局面，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。学生就是教师的镜子。特别是做为小学生，有着强烈的“向师性”，学生的文明程度，能折射出教师的文明程度。因此教师一定要率先垂范，做学生的表率与楷模。文明的教师培养文明的学生，每一个学生走出校门，展现的是文明之举，相信这是一股强大无敌的文明的力量，必将推动社会文明程度的根本性的提升！言传身教是任何先进技术所无法替代的，这也正是教师培养人的核心意义所在。
三、爱满天下，用爱塑造文明
“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。”没有爱就没有教育,对每一位学生都要发自内心的真爱，尊重他们，信任他们，爱的深，爱的严。特别是对于生理上有缺陷,品德上有差错,学习上有困难,性格上有问题,行为上有偏差,经济上有困难的学生能否真心去关爱,是检验教师是不是具有爱心的试金石。对于一年级的小学生，刚刚踏入学校的教堂，对未知的事物充满好奇，对老师也是充满期待。在学校老师抱着满满的爱，教育学生，你会发现，孩子会以更加激烈的爱来回应着你，你将感动着他们的感动，快乐着他们的快乐，收获着他们的收获，成功着他们的成功。每一个学生都是可塑之才，有着发展的潜能。爱学生首先要了解他们。只有了解每一个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。爱学生要公平对待所有学生 ，塑造每一个学生，一视同仁，不厚此薄彼。爱学生还要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。爱是教育的灵魂，只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，我们的学生才会爱我们，才会有进步。教师用爱教会学生，学生学会爱，用爱面向社会，爱满天下，社会将是一个充满爱的文明社会。
文明的社会是一种幸福的社会，人与人之间团结友爱、诚实守信、宽容礼让，每个人都成为文明儒雅的人，有美好的形象，更有一颗美丽的心灵。中国是五千年文明之邦，教师承载着传承文明，建设文明的使命，要育现代幸福文明公民，首先要让自己成为幸福的教师，有着高尚的师德与品味，有着美好与平和，有着自信与时尚，有着恬淡与执着。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生。“一滴水也能折射出太阳的光辉”，就让我们从自身做起，缔造文明社会，真正成为一名优秀的人民教师，为创建幸福文明社会贡献一份力量吧！
