凤城之约

         ——王万丽

隆隆的火车为我们送来了王君专家团。一天的专家授课与专家讲座，给这次凤城之约增添了无限精彩，也给我留下了难忘的记忆：那精彩的讲演，生动的课堂，幽默的语言以及新的教育理念无不让我大开眼界，十年后的我亲眼见到了心目中的教育大家王君老师，又激起了我对理想的向往、对目标的追求。

先是敬地主之谊的魏老师，生动而又充满理趣的课堂，给我们展现了四中的语文教学理念——期待“教课文”向“教语文”的美丽转身，由单纯地教课文内容向教语文知识、教语文方法过度。她以同课异构的方式向我们剖析了当下语文教学的方法与走向。

魏老师的“美丽转身”给教语文的我以及所有的语文老师提出了一个及时而又重要的教学任务。我们要着手去汲取新理念的营养，及时地做到“美丽转身”，既让学生学好语文知识，又让学生掌握学习的方法，，促进消极语汇向积极语汇的转化，培养学生的写作能力及独立学习能力。

接下来又听了几位大师级的课，其中最让我触动的就是王君老师的《风雨》。不惑之年的她鲜活灵动的精彩课堂不输于十年前，那娓娓道来的语言，那循循善诱的引导，那款款深情的朗读，无一不体现着一代教育大家的风范。课堂上孩子们从王君老师身上汲取着营养，学习着独到的语文方法。王老师在指导学生学习词语理解词语时方法很独到，指导“凹凸”一词时，师生互动，在轻松愉快的气氛中认知了词语。王老师的课堂是语用性的课堂，充分体现了语文教学的特点，朗读经典而到位，尤其在指导朗读“各种生命体在风雨中飘摇”时，以充满激情的语调，反复的诵读，读出大自然的雄浑、壮美、狂暴和肆虐，展现生命在大自然暴力面前的柔弱与无助，感叹大自然狂风暴雨景象的壮观。课堂的最后环节更体现了深厚的功底，以“生命的风雨来了”为环节，引导学生深情并茂的朗读，更把课堂推上了高潮，所有的学生和在几百名听课的老师都被她拉进了情境之中，仿佛都在生命的风雨中为人生而搏击。课结束了大家还意犹未尽，沉浸在对生命风雨的感动与思索中……

这一切都深深地触动了我，作为一名担负着同样使命的语文老师，我进行了深深地思索，为了以后的教学和孜孜追求的理想，我要努力向她们们学习，也让我做个生命的风雨中的强者吧！