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苏教版第二册语文教学计划
作者:林芳 发表时间:2016年3月02日 浏览量:14 分享到空间
苏教版第二册语文教学计划
学情分析
本班现有学生54人,其中女生26人,男生28人。通过半年的学习,大部分学生已养成了良好的学习习惯,能主动地参与到课堂学习中来。做到认真听讲,积极动脑,平时能自觉地完成各项作业,并对趣味性强的图书或生动有趣的童话故事感兴趣。对听故事非常感兴趣,但讲故事就显得困难多了,这是因为亲子阅读做得不够,不少学生的读书习惯和方法还需要教师多加指导。从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。另外,有几个孩子由于家庭教育不能与学校形成合力,导致这部分学生学习基础较差,行为习惯和听课习惯也较差,需要对其加强引导,从而激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。
本册教材分析
本册教材由2个单元的“识字”和6个单元的“课文”组成,每个单元后面安排了一个综合练习。本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位,识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字等各家之长,采用识写分流的办法安排生字,从而缓解识字与读写之间的矛盾。所选课文26篇,题材广泛,富有现代意识,内容贴近儿童生活,分为六个单元,各单元内容相对集中,有的描绘了无限美好的祖国春光;有的意在使学生懂得刻苦努力,从小打好基础,是做人、成材的根本;有的赞美了真挚感人的各种亲情;有的意在对学生进行益智教育;有的意在反映科技发展和社会文明。语言文字规范生动,适应学生的认知水平,有利于激发儿童的学习兴趣,有利于让学生从从多种角度,潜移默化地接受思想品德教育,接受中华传统美德的熏陶,帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每单元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等,既相对独立,又各自形成系列,这样既能帮助学生巩固所学知识,又能促使其语文能力的发展,还能让学生学得生动有趣,激发他们热爱祖国语文的情感。
本学期教学目标:
1、继续掌握正确的读写姿势,养成良好的读书习惯。
2、培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。
3、继续掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯。
4、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字和学习普通话 。
5、能正确抄写声母、韵母和音节,在四线格上写得正确、工整。
6、准确认读483个生字。
7、掌握本册课本安排的76个常用偏旁。
8、能按笔顺正确书写、默写生字298个,做到书写正确、规范、姿势端正,卷面整洁。
9、能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师提问和同学的回答。
10、能看图说一句完整的话或几句连贯的话。
11、能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
12、能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。
13、认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停顿。
14、朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。
15、正确地复述课文,语句连贯。
16、能想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
重点:识字、写字、朗读、背诵。
难点: 理解课文内容,积累并运用课文中的一些语句。
教学措施 :
1、根据学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,做好教学的六认真工作。
2、加强非智力因素的训练,培养学生良好的学习习惯,充分发挥学生的积极性和主动性。
3、在平时的教学中,加强朗读的训练,培养学生的语感,从而提高他们的语文理解能力。
4、加强读写训练,平时注重培养学生的阅读兴趣,启发督促学生多读课外书,养成读课外书的习惯。
5、培养学生能专注做事的好习惯,同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。
教学进度安排:
目次 | 周次 |
教学 内 容 |
教时 |
本单元重点、难点 |
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1 |
培养良好的学习习惯(2) |
2 |
掌握读写姿势和握笔方法,学会倾听、勇于发言。 |
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一 |
1 |
识字1 |
2 |
重点:识字,写字;有感情地朗读韵文。 |
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|
1 |
识字2 |
2 |
难点:能准确掌难写字的笔顺;讲话有条理。 |
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|
2 |
识字3 |
2 |
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|
2 |
识字4 |
2 |
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|
2 |
练习1 |
3 |
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|
二 |
3 |
1.春笋 |
2 |
重点:识字、写字;有感情地朗读韵文、背诵课文。 |
|
|
3 |
2.雨点
|
2 |
难点:口语交际。 |
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|
3 |
3.小池塘
|
3 |
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|
4 |
4.春到梅花山
|
3 |
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|
|
4 |
5.草原的早晨 |
3 |
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|
4-5 |
练习2
|
3 |
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三 |
5 |
6.蘑菇该奖给谁
|
2 |
重点:识字、写字;分角色读课文;口语交际:学会指路。 |
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|
5 |
7.骑牛比赛 |
2 |
难点:理解兔妈妈、骑手及风伯伯 的话;长句的朗读。 |
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5-6 |
8.小松树和大松树
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2 |
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|
6 |
练习3
|
3 |
|
|
四 |
6 |
9.吃水不忘挖井人 |
2 |
重点:识字、写字;有感情朗读并背 诵课文;学会道歉。 |
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|
7 |
10.他得的红圈圈最多
|
3 |
难点:体会长辈对小辈的关爱;句式 “边……一边……”的用法;了解“白发”的来历。 |
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|
7 |
11.奶奶的白发 |
2 |
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|
7 |
12.陈毅探母 |
2 |
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7 -8 |
13.好学的爸爸
|
2 |
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五 |
8 |
练习4 |
3 |
|
|
|
8 |
识字5 |
2 |
重点:识字、写字。 背诵指定的韵文。 |
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|
9 |
识字6 |
2 |
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|
9 |
识字7 |
2 |
难点:理解词语的意思,看图 讨论:这样的看书姿势正确吗? |
|
|
9 |
识字8 |
2 |
|
|
六 |
10 |
练习5 |
3 |
|
|
|
11 |
14、鲜花和星星 |
2 |
重点:识字、写字。朗读背诵课文。 |
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|
11 |
15、放小鸟 |
2 |
难点:理解课文内容 ,懂得保护环境,激发学生热爱大自然的感情。 |
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11-12 |
16、这儿真好 |
2 |
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12 |
17、世界多美呀 |
2 |
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12 |
18、月亮和云彩 |
2 |
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|
七 |
13 |
练习6 |
3 |
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|
13 |
19、三个小伙伴 |
2 |
重点:识字、写字。朗读背诵课文。 |
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|
14 |
20、蚂蚁和蝈蝈 |
2 |
难点:理解课文内容 ,懂得文中蕴含的道理。 |
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14 |
21、古诗两首 |
2 |
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|
八 |
14-15 |
练习7 |
3 |
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15 |
22、司马光 |
2 |
重点:识字、写字。朗读背诵课文。 |
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15 |
23、鲁班和鲁板 |
2 |
难点:理解课文内容 ,表演““小苹果树请医生”。 |
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16 |
24、乌鸦喝水 |
2 |
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16 |
25、咏华山 |
2 |
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17 |
26、小松鼠找花生果 |
2 |
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17 |
练习8 |
3 |
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总复习(期末复习) |
16 |
系统掌握本册教材内容。 |
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