——走近《寻找不一样的教育》
春意绵绵，阳光和煦的午后，一个人，一杯清水，一本书，一支笔，一颗心，把自己交给《寻找不一样的教育》，交给了散发着青草气息的淡淡文字，偶尔还会有几缕暖暖的风拂过……
这本书得来不易，实实等了两年，才得相见，所以倍感珍惜。又是出自一线老师之心底，捧起来小心翼翼。
捧起来，喜欢那清新的封面。洗过手（几年来养成了一种习惯，捧书必净手，生怕凡俗带来的粗糙玷污了文字的灵气。）任手指在满是春光的纸面上游离，心已经被封面感染。迄今为止，这是我捧过的书的封面中让人觉得较清爽的一种，虽然不曾捧过多少。整个版面的最上方五分之一处是一处美丽的风景，确切一点说是一幅山中景色的春天写意画，只是这山景的主题远远近近满眼的绿，再无别的颜色。山上，苍翠茂密的树木，树下，浓郁青葱的小草，或许，隐隐约约处还有一些依稀的农田，那里一定生长着浓绿青翠的麦苗……生命的力量——绿，就这样锁住了我的视线。小心地揣测出版社的意图，或许这正是对作者本人的一个隐射——一个百分百草根，一颗青草漫坡的心，谱写了一篇用生命滋养生命的叙事传奇，而“绿”就是生命的希冀。视线下移，整个封面的五分之四都给了一页纸（或许是一个笔记薄的一页），墨绿的“寻找不一样的教育”竖行排列在右侧，其中“寻找”二字的粗线条又似手写设计给了这几个字浓重的色彩，那停留在“找”字底部的一支笔还牵着墨迹，更加凸显了这本书的主旋律——书写叙事。副标题“我的教育叙事”依偎在“寻找”之后。“一本清浅而深刻的教育故事，一部关于教育叙事的写作宝典”两行小字紧靠“寻找”，我知道，这两行小字的背后蕴涵的用生命镌刻生命的博大情怀，之前在所遇孩子，之后于众多老师，从孩子的生命到老师的生命，这种惠及生命的博大情怀如果不是心中有信仰，对教育持有足够的虔诚又如何做到这一飞跃？和所有的文字相比，“王维审 著”极其低调地靠向“寻找”，作者的谦逊为人可见一斑了。
封面是令人舒服的，淡淡的绿，踏实的“寻找”，一名草根开启了绅士的旅程，用手中的那支笔镌刻了生命的高贵。
来到扉页，亲切感倍增。熟悉的微笑，熟悉的眼神……生命的乐观，教育的笃信，再入眼帘。一段小文，不得不提：王维审，现就职于临沂市兰山区教育体育局。“国培计划”中小学班主任研修项目授课专家，中小学教师培训计划“功勋指导教师”，“叙事德育”倡导者和实践者。《湖南教育》等杂志专栏作者，《教师博览》《班主任之友》等杂志签约作者、优秀作者。被《中国教师报》、《今日教育》、《师道》等媒体作为“榜样教师”“教师成长样本人物”宣传报道。近几年，在《人民教育》等刊物发表文章1000余篇，多篇学术论文被“人大报刊复印资料”全文转载，著有《教育叙事理论与写作》《寻找不一样的教育》等专著，应邀在全国各地做教师成长讲座200多场次。
多少的荣誉都不及“草根”一词光彩夺目，再多的讲座都抵不上“叙事”一事令人敬畏，虽然，很多时候，荣誉是对一个人行走的肯定与奖赏，但，我相信，如王老师这样在没有任何奖赏的情况下，也能将叙事进行到底，眼下王老师正带领的“叙事者”团队，汇集了也惠及了全国各地的教师朋友，是最好的例证。这一点来讲，王老师是亲切的，是老师们的良师益友。
翻看序言，心生敬意。“维审在‘教育感’方面似乎有些天赋异禀：他总善于从不被常人关注的现象里，敏锐地挖掘出教育的精髓；总善于从那些寻常的细节里，发现动人的教育力量……”“教育写作应该是王维审教育生涯的主根。他用了十几年的时间，读书，观察，实践，思考，记录……让思想与情感之根根植于教育大地的深处。”读着李振村老师做的序，很容易在前后文中找到这样两段文字，并可以拿来互文阅读，两段文字巧妙地进行了相互印证，并互相补充。天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天赋，努力并坚持行走是成功的关键，做一件事容易，但十几年如一日做一件事就不容易，所以，就有了平凡的事常常做成就伟大的说法。可以说，王维审老师之所以能够从一个会场奔赴另一个礼堂为众多的老师们指点迷津和他多年来无数次与孩子们一起寻找教育的真谛并用文字镌刻生命叙事是分不开的。在王老师的自序里“寻找——确认——救赎”如一条灵魂之绳将散落在生命里的珍珠勾串起来，寻找从写作开始，确认起智于文字，救赎信仰叙事的不一样教育……事实上，这也是王老师对自身成长的一个快照，这个快照浓缩了一位教育行者的漫漫师道，也给出了一代代后起行者的生命轨迹——文字书写教育叙事，叙事滋养教育生命。这就是不一样的教育。
虽然，这敬意早植心中，然而，触摸文字敬意再生，又是一番心境。
浏览目录，敬畏顿生。“推开教育的另一扇窗”，“我们需要怎样的故事”，“找到一种最好的表达”，“精心讲好自己的故事”，“发现教育意义的密码”五章二十一节一一出现在眼前，单看标题便知，这是一本情理并肩的著作，直入心灵的叙事往往最容易引起阅读者情感的共鸣，抵近生命的说理又能启迪阅读者封存的教育智慧，再加上切实的指导，真的不愧是一本教师成长的写作宝典，这种编排方式，是我们一线老师最喜欢的，必纯粹的理论阐述要受欢迎的多，王老师的用心，细心是令人敬畏的。
喜欢雕刻，固执地以为每一种文字的背后都站立着一个令人敬畏的且独一无二的灵魂，从人到文字，从文字再到人，走近《寻找不一样的教育》，一种预感莫名而来，我收获的将不仅仅是敬畏……
放下书，已是夕阳西下，远处，幽蓝举起一朵朵盛开的白，令人心醉……
