今天是骨干教师西南大学培训的第一天，印象深刻的是重庆市小学数学教育专家、江北区教研员张健老师专题讲座，虽然讲座以“图形与几何”为主题，但是张老师却在不断地与我们分享他的教育主张——“一刀封喉”（用他的话来说）。所谓“一刀封喉”就是提倡数学教学要做到直面数学本质，有效地关注数学核心问题，不追求花样翻新，追求教学的深度，看重教学对学生的后续影响！

   张老师首先以《直线、射线和线段的认识》为例，线段的端点被张老师命名为起点和终点，终点决定了线段的长短，只有起点没有终点则为射线，将起点也去掉则是直线，这样新颖的教学设计，直面核心问题，也为学生后续学习打下基础。

   接下来，张老师与我们分享了他的一节3分钟课——《倒数》，这是一节没有课件的课，张老师通过写数、观察、概括特征、反问到理解“互为”的意义，将倒数的本质揭示得淋漓尽致！

   在介绍课例《分数的意义》时，张老师对单位“1”的特点理解为概括性和模糊性（数量的模糊），从具体数量不重要到具体数量重要两个看似矛盾的命题揭示单位“1”的本质。

   张老师极力为大家推介的是自己“一刀封喉”的教学主张，要求数学教学要努力去抓“痒”的地方！