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《我不是最弱小的》教学反思
《我不是最弱小的》教学反思
作者:
朱立俊
发表时间:
2016年3月11日
浏览量:
20
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文中的三个问句都是萨沙的问话,在教学中,我引导学生边读边想,通过读萨沙和妈妈的对话,明白应该保护比自己弱小的这一道理。课文中自然而平实的对话,蕴含着浓浓的感情和深刻的道理。课堂上,我引导学生用心体会,反复朗读带问号和叹号的句子,感悟其中所表达的感情,收到较好的教学效果。
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