当前的教育是以培养学生创新能力为核心的素质教育，推行新课程的主要场所还是课堂教学，课堂教学在培养学生创新思维、开发学生创新能力上，有它不可替代的重要作用。作为一名老师，目前有很多现象让我们很困惑。比如学生的学习成绩两级分化严重，后进生比例较大，学生学习成绩非常不理想，学习效果亟待提高。还有就是课堂教学模式，方式方法不是很恰当等等。在课堂教学中常出现课堂气氛很热闹，但学生对于知识的掌握并不是很好的现象。
为解决上述难题，教师首先需要做的就是要学会教学反思，逐步完善自己的教学艺术，才能找到培养和发展学生创新能力的有效途径,才能找到提高学生学习效果的有效办法。
一、加强教师对“教”的反思。
教师要加强反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，养成对教学过程进行回顾、分析和审视的习惯，才能形成自我反思的意识和自我监控的能力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展能力，进而完善教师教学艺术。而不是照搬现成的教案，不考虑学生的现状。
二、培养学生对“学”的反思。
重在对学生能力的培养，让学生学会解决问题是学生学好的必由之路，培养学生把解决问题后的反思应用到整个学习过程中，形成解决问题后进行反思的习惯，养成良好的思维品质，对提高学生学习效果有着积极的作用。
