用 生 命 工 作

我曾经看到过这样一个故事：

有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢？”

第一个工人没好气地嘀咕：“你没看见吗，我正在砌墙啊。”

第二个工人有气无力地说：“嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。”

 第三个工人哼着小调，欢快地说：“你问我啊朋友，我不妨坦白的告诉你，我正在建造这世界上最伟大的教堂呢！”

 这个故事给了我很大的启示，它告诉我：一个人抱怨、鄙视自己的工作，他的生命是决不会得到真正的成功。如果你只是把目光停留在工作本身，那么即使从事你最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的热情，而我们应该把工作当作一个锻炼能力的东西，一个训练建造品格的大学校。一旦全身心投入，乏味无比的事情也会变得妙趣横生。这正是工作的本质所在。所以我们应该用平常心对待，不要对自己的工作有任何的抱怨、更不要抱怨社会，而是持着“感恩”的态度正确地对待自己的工作，尊重自己的工作，将敬业贯彻于我们工作始终，当敬业成为一种习惯，我们就一定能从全身心地投入工作的过程中找到快乐。既然我们有了这个宝贵的工作机会，有了我们发展的空间，我们每个人都有责任、有义务、责无旁贷地去做好每一项工作，都应该为完成自己的工作尽最大努力，这样才能无愧于心，无愧于自己。我校有一名老教师，是她的敬业精神一直鼓励着我，让我丝毫不敢懈怠。

十年前，学校要搜集相关资料，我和方老师一道走访了这位老人。

曹志勤是歙县城关小学的一名教师，现已九十多岁，她是1914年出生，1936年参加工作的。她是我所在的歙县城关小学在民国时期被聘请的第一位女教师。

那是一个阴雨霏霏的下午，我们来到了县公安局旁边的一个老房子外敲响了一道铁门，敲了半天也没人开。我心想，这位曹老师肯定是位耳聋眼花的人，肯定是位病怏怏地躺在床上不起的老人，要不然敲了半天怎么会不开门？我们又改敲了门环大声叫了曹老师。不一会儿，从里面传出了应声且听见从远处越跑越近的声音。推开门，迎接我们的是她家的一个小保姆，这时我们才发现里面的深宅大院，才发现每一进都有一个看见四角天空的天井。一位叫小红的亲戚将我们引至曹老师身旁。

望着眼前的曹老师，我否定了我的猜想。曹老师瘦瘦的身材，长长的脸，从她现在的脸型来看，当时在年轻时肯定是一位美女。你瞧，她穿着斜襟的衣衫，蓝色带雪花点的“护士鞋”，一身干净利落，腰不弯，背不驼，要不是满头的银丝，谁又能想到她是一位九十多岁的老人呢？

我们说明了来意，她听了之后，非常高兴。从交谈中，我惊奇地发现曹老师这位老人思维相当敏捷，问什么答什么且非常流利，语速既快又流畅，听她说话的条理性，你根本想象不到她是一位九十多岁的老人，简直像是二三十岁的样子。她边说还边做动作，说到激动处，她就用布满青筋的双手往后不断地摸她那闪着银光的白发。我们边听着、记着，边劝慰她别激动，慢慢说。瞧她说时的神情，我仿佛来到了她那时的教学年代。

那时的教学设备是多么简陋，教学状况是多么滞后，可她硬是闯出一条属于自己独特教学的新路子——自制教具。幼儿班中“认识数的概念”她自己画彩图，自己编儿歌来教会孩子记住某个数。从交谈中我又惊奇地发现她的视力相当好，不用戴老花镜，捧起一本自制的教具，手点着读着。那顺口溜琅琅上口，且通俗易懂。她还说，教学面对的是孩子，既然是孩子，为什么现在有的人在编儿歌、编教材时要那么深奥呢？其实，没那个必要，只要贴近孩子们的生活，让孩子们做到好记易记就行。她说的这些不正体现了我们当今课改中所倡导的课程内容，要面向生活，面向社会吗?她还告诉我们，她自做的不管是拼音教学教具，还是识数、识字的教具，她决不是只用一次，在不同的时段、不同的场合多次、反复地使用，且每次用时的目的都不相同，以体现这教具真正的价值。她还说，不同科目的教具还是可以相互使用。听了她的介绍，我简直被她当时那前卫的教学方法惊呆了。她的这一教学方法不正体现了我们现在课改上所提倡的“综合实践”“异科渗透”的理念吗？

她说，为了加深孩子们的印象，她还发动学生自制学具，让学生自己演示，每学期她都要将好的学具收起来，以便下届学生使用。她的这一行为也正好体现了当今课改所提倡的“自主性”“资源共享”的理念。根据这一教学方法，至今想起，她还是觉得可惜。她说那时是手稿，现在连初稿也没留下。

我随意拿起一本自制的教具翻开，看后简直不可思议了，里面画的图案逼真，颜色涂抹匀称，小楷工整（儿歌都是毛笔写的），这些足以体现曹老师当年的基本功是多么扎实啊！她见我这么入神地看着，接过我手中的这本教具，高兴地演示起来。纸壳的中间用硬纸板作了一只小船，这只小船可以摇，不过船上的两个小孩在划，很形象，很有立体感。她边读自编的儿歌边划着小船，读着读着笑了，看样子，仿佛是她回到了童年荡漾在清凌凌的碧波上……

最后，她拿出了许多奖状、奖品，最让她自豪的是，她自制的教具被送到北京去参展并获得了一等奖且留在北京作永久的保存。她在1952年获“县小学教师特等模范”称号，1956年被评为“安徽省初等教育优秀教师代表会代表”。

回来的路上，我心潮澎湃、异常激动。这是一位多么可敬的老人啊，这是一位教学理念多么前卫的老人啊！我深深地被折服了，被她那利落的举止，伶俐的口齿，敏捷的思维折服了，更被她那早在那个年代就已考虑到了当今的教学理念所折服了。她是我们学校所有老师的自豪，是我们千千万万个老师学习的榜样。

以后的教学生涯中，我也是这样做的。我关爱班上的每一位学生让每一位学生都沐浴着母爱的温暖。

我们班上有一名女生名叫周小惠，家住新区，可每天四趟却跑到老区的城关小学来上学。了解其原因是因为成绩太差，别的学校不收。她应该属于后进生的范畴。可一见她汗涔涔地背着个书包按时进教室的那一瞬间，我的心不由地抽动一下，不知是出于一个教师的身份，还是以一个母亲的角色。此时，我总要跑下讲台将她的书包摞下，将它拎起放回她的座位上。

她学习不好，在一二年级学习成绩就是倒数一、二名。三年级我接手这个班时，两个月了，从没见过她喊我一句，也从没见过她笑过一回，更从没看见她与同学开心说笑或牵手游戏过，当时，我真怀疑她是不是哑巴？

后来，她彻底地改变了。

那是一个天气闷热的下午，我布置完课堂作业后，照例在同学中巡视，突然发现周小惠的作业本上铺了一层头发。“脸呢？”我心里嘀咕着随即用手将她的头扶正，发现她正从很长很长的刘海发隙中瞧我，“别把眼睛弄坏了。”说完我又顺手将她的刘海往一边捋了捋，那头发很脏，硬邦邦的，任你怎么弄也弄不上去，我一手摸着头发，一手从自己的头发上拽下个发卡，那发卡是适合我戴的那种，是咖啡色的，我将它卡在周小惠的头发上。此时，她也瞪大眼睛望着我，我猛然发现她长得好漂亮哟；白晰的皮肤，圆圆的小脸，大大的黑眼珠骨碌骨碌地转着，很有神，还是双眼皮呢。我双手抚摸着她的小脸亲切地对她说：“每天，你都要将自己漂亮的小脸露出来好吗？”她绯红着小脸，使劲地点点头。

以后的每一天，她的头上都别着那个咖啡色的发卡，都把自己的小脸蛋露在外面。慢慢地，她的作业也要做了，偶尔也与同学们说会儿话了，更欣慰的是在操场上也能听见她开心的笑声了。再后来，在她的周记本上，我写上了；“……你的学习成绩也会越来越漂亮的。”真的，在以后的考试中，她由不及格到考及格而逐步上升到考七八十分了，真是不简单啊！是什么动力促使了她呢？

作为一名教师，我应该具有强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心。教师的敬业体现了教师对职业的尊敬和喜爱，更体现了对工作的事业心和责任心。具备了这些，才能为成为一名合格的教师打下良好的基础。在此基础上，我们要不断总结教学经验，认真制定计划，根据教材内容及学生的实际，设计实用的教学方法，认真写好教案，不断提高自己的教学业务水平。只有这样，才能具备敬业的各种素质，才能将敬业真正地落到实处。

敬业不仅仅是一种美德，一种习惯，更是一种人生态度，是珍惜生命、珍视未来的表现，是最基本的做人之道，也是成就事业的首要条件。因为我们要对自己负责，更要对每个孩子负责，也就是对整个社会负责，对我们的生命负责。

黄山市歙县城关小学  程兰     电话： 6532186