今天上午我上了《谁的红果多》这节公开课。本节课的教学目的就是要学生能准确比较100以内数的大小,围绕这一目标,把教学重点放在让学生容易掌握比较的方法上。对学生来说,抽象地比较数的大小比较困难。因此,教学中首先通过“动物餐厅”中小猴子和小熊穿红果的生动画面,激发学生的学习兴趣,让学生在具体的情境中比较两个数的大小,再通过操作、交流,为比较数的大小建立了直观表象,掌握比较方法。且要引导和鼓励学生大胆发言。在学的过程中,虽然很多学生都会比较两个数的大小,但他们毕竟是一年级的学生,让他们用比较流利完整的语言表达出自己的想法还是有一定的难度的。因此,鼓励学生大胆地表达自己的想法,在学生敢说的基础上还要对他们提出相应的要求,比如发言尽量要大声、完整、流利等。可以让表达能力强的学生多进行示范;学生发言时,教师要认真倾听;学生发言完毕,教师要及时对学生的发言进行整理、小结和评价,让学生不断改进,并逐渐提高。不足之处,学生不能积极配合;注意力不集中;没有激发学生学习的积极性。以后在教学中要注意关注学生。让大多数参与。