本课是单元的第二课，在第一课的基础上学生对Word软件中表格的应用已经有了一定的认识，所以对本课的学习有很大的帮助。本节课有三个任务：一、居中对齐标题。二、添加午休行。三、对齐表格文字。这节课我先是通过一个开心找茬的环节让学生在游戏中对比两张课程表，效果较好，学生都能直观的发现两张课程表的区别，从而激发了他们的学习需求，同时也明确了本节课的任务。接着我是通过与学生的互动学习、引导学习、师生演示相结合的几个方面展开本节课教学的，亮点颇多，课堂气氛活跃。在绘制斜线表头部分，我先是通过任务驱动的方法引导学生自主探究，接着结合教学演示进一步帮助学生达到学习目标；添加“午休”行这部分是要求学生进行自主学习，参照课本完成，通过发现问题，解决问题的方式，逐个突破。在对齐表格文字部分我先是从标题的对齐入手，介绍了文档中的三种对齐方式，学生都能进行应用，接着在单元格中对文字应用居中对齐，文字的位置并没有达到预期效果，引发了学生的积极思考，从而引申出单元格中文字的九种对齐方式，再结合黑板的图示教学，让学生很快的掌握了单元格的文字对齐方式。

总体来说本节课的教学自然流畅、结构完整、体现了以生为本的教学原则，尤其在教学任务的达成上，亮点颇多，重难点的教学做到了深入浅出，同时结合教学演示顺顺利利的完成本节课所有任务，让学生达到了自己的学习目标。不足之处也比较明显，本节课我没有按照教材的教学任务进行教学，在教学过程中增加了内容的难度，虽然也做了很好的处理，但是导致了课堂时间紧张，以至于最后草草收尾。

通过这节课我也进一步的了解了自己教学方面的优势和不足，吸取精华，去其糟粕，是我以后教学的努力方面。