《陈毅探母》教学反思
作者:张岩 发表时间:2015年5月15日 浏览量:5 分享到空间
实践性:教学全过程始终以认读为主向,在读中实现对课文的理解和感悟。
主体性:学生是阅读的主人,各个环节的设计均能做到目中有人。
层次性:教学环节逐步深入学习,整个过程设计经历了初读----释题-----初读-----精读-----升华的过程,层次逐步上升。
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