初二英语教学工作总结
泗县中学 刘 君
这学期来,我任教初二英语。在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期英语教学工作做简要的总结。
一、学校制度执行情况
平时积极参加全校教职工会议,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习,配合组里搞好教研活动。严格按照学校的规章制度办事。自觉完成“教学五认真”。从不缺勤,服从安排,人际关系融洽。本学期都能及时到岗,认真完成岗位工作。
二、为了提高教学质量,从基本做起
为了提高英语教学质量,营造学英语的氛围。在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。同时尽可能给学生提供语言环境和学习英语环境,从而使学生乐于学英语。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。同时也加强学生口语训练。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生“吃得饱”让后进生“吃得了”。便于大面积提高学生学习英语的水平
三、调动气氛,参与鼓励。
在课堂教学开展过程中,我感觉学生大部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小,针对这样的情况,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。
同时,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
四、加强巩固,分批对待。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习氛围。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改,这一点我可以说是做的很认真的。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把同学分成四个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。对于听写背书成绩不理想的学生,我一般会在课后把他们留下来重新听写,或者是根据实际掌握情况,重新教授单词,直到合格为止。
而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就越抵制,其实到最后什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般来说,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。
在课堂教学之余,我还积极参加教研活动,不断地学习,不断地提高自己的英语教学能力。