教学反思

学校：三叉河小学  

年级：五年级1班  

人数：      

学科：体育

授课内容：《跳绳-单摇》

授课教师：王  辉

授课时间：2014年10月15日下午第一节课

反思内容：

本节课教学认真贯彻新课程标准指导思想，树立“健康第一”的教学理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新精神和实践能力。跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在本节课的教学中，我主要以游戏为主游戏为辅让学生在快乐中欢笑中掌握知识。

跳绳对于五年级学生来说有喜欢有不喜欢的，当然大多学生还是喜欢的。而跳绳这项活动，既有利于提高学生身体的协调性，又可以锻炼学生的灵敏性，能综合提高学生身体素质，学生在课堂上往往有较强的表现欲望和竞争意识，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对这项活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，这是他们最大的弱点。

小学生的天性是喜欢玩、好奇心强、争强好胜的。因此我在教学中利用学生的这一心理，以学生为主体使主体自身发挥自我教学的作用。在体育教学课中始终持把增进学生身心健康和提高身体素质作为目标和归宿，为学生营造快乐有序的氛围，使学生在课堂上能够积极参与、体验、感受，较好的达到这堂课的目标和要求。

 在开始的环节，为了能够活跃课堂气氛，使学生有获取新知识的一种欲望，我安排了两个小游戏“慢跑报数强垫”和“越过障碍物接力”。主要目的在于能够在短的时间内，调动学生学习的积极性与主动性，使他们在玩耍游戏的过程中还能活动开身体的各个关节。

在进行单摇的教学过程中我发现，学生在接受正确的单摇动作这块受到了某种影响，往往在开始时动作还是比较标准的，越后来动作就变形了，回到了他们以前自己习惯跳的动作了。于是我在学生做练习时一一指导，然后再次集中纠正错误动作，再次练习。大概有百分之七十的学生能够达到一个比较稳定的状态。本节课的重点我的要求是让百分之九十五的学生能够掌握单摇技术动作，而不是要求速度。只有掌握好了正确的技术要领再加上平时的多加练习速度自然就会快起来。在本课的教学当中我也找到了不足：1、有两名学生跳绳工具没有准备，不能投入到教学当中，从而不能很好的感受到学习的乐趣。2、在开始部分游戏环节有些小组的成员不愿意主动和伙伴配合。在对学生合作意识上要加以引导。通过这节课的教学，我觉得：兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，教学需要把握学生的心理进行 。总之，我个人认为我的这节课还是比较成功的。