《山中杂记》是一篇内涵丰富、语言优美的散文。要想让学生深刻体会文章,领会冰心奶奶博爱的主题思想,只凭单纯的理解和教师的讲解是远远不够的。因此,在教本课时,我牢牢抓住读这一线索,贯穿整个教学过程。教学时,重点落在读、悟上,让学生读中学,学中悟,悟中思,读出作者的乐和趣,体会作者的博爱思想,感受作者的语言特点。这样一来,整堂课极大地激发了学生的朗读热情,使学生与作者、作品产生情感上的共鸣。
在教学中一定要抓住重点词语帮助学生理解课文,但本课的重点词语过多,一个一个词语地细抓,会使教学慢腾腾的,重点不突出,不能引起学生的共鸣。因此,我在引导学生品读课文重点段时,只选一两个重点词语,抓实、抓牢,以一点带一段,使教学重点凸现出来。如教学第十、十一自然段时,我抓住最相亲爱、家庭幸福这两个重点词语,引导学生从破壳而出、学走路、学唱歌、离家筑巢等方面去感受小鸟成长过程中的乐趣。同时明白作者能写出这样的语句,必定是观察良久的结果,从而感悟作者对小鸟的关注之情。进而体会小鸟一家幸福美满,相亲相爱,从中感受到乐和趣。