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《北京亮起来了》 教学反思:
《北京亮起来了》 教学反思:
作者:
左桂凤
发表时间:
2016年4月08日
浏览量:
14
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《北京亮起来了》
教学反思:
我觉得有很多地方需要改进:
一、没有把学生放在主体地位,老师讲得太多。
学生是课堂学习的主人,教师只是学习活动的组织者和引导者。但由于过分担心教学时间不够用,提出了问题,学生不会答,自己就很心急,忍不住讲出答案,让学生是被动接受知识的。因此应该让学生多说多讲,给机会学生犯错,让学生在活跃的状态下学语文,用语文,这样的教学效果才会更有效。
二、个性化读少,齐读齐答过多。
为追求热闹的场面,很多情况下都是齐答齐读。殊不知这样会导致一些学生不动脑筋,思想有惰性,好的学生的个性得不到张扬。所以应该考虑低年级年级学生喜欢玩的特点,活用个别读、表演读、小组读,男女赛读等多种形式,让学生喜欢参与。
教学是师生合作的艺术,并非单凭老师的一己之力讲课,讲得神采飞扬就可以,更重要让学生主动获取知识,懂得学习。所以我作为一名语文老师,要深入钻研教材,研究各年级学生特点,要不断改进。
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