11.晏子使楚
教学目标
1.正确流利、有感情地朗读课文。
2.学会生字新词。
3.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。
4、理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。
教学重点、难点
1.能理解课文意思,了解楚王是用什么办法三次侮辱晏子的,晏子是用什么办法反驳楚王的。
2.理解宴子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。
教学准备:课件
教学课时:第一课时
教学过程
一、谈话导入
1、今天我们一起来认识一位著名的历史人物晏子,齐读课题。
2、介绍晏子。
3、理解“使”、“楚”是什么意思?
二、初读课文,整体感知
1.请用自己喜欢的方式自由读课文,注意能读准生字词的读音。
2.检查读书情况,指导书写。
3.再读课文,想想课文主要讲了什么事?
三、自由读文,质疑
1.楚王为什么要侮辱晏子?
2.楚王是怎样侮辱晏子的?晏子怎样反驳?
3.楚王三次侮辱晏子,结果怎样?
四、解决问题
1.楚王为什么要侮辱晏子?
2、指名回答。
(楚国国势强盛,有吞并各国的野心。侮辱晏子,就是侮辱齐国,显示国威,就是要吓倒齐国,使齐国臣服。)(起因)
3.楚王三次侮辱晏子,结果怎样?
楚王不敢不尊重晏子了。(结果)
4.课文的开头和结果有什么关系?(首尾呼应)
5.楚王是怎样侮辱晏子的?晏子是怎样反击的?结果怎样?
分角色读三个小故事。(经过)
6.晏子给你留下了怎样的印象?用自己的话夸夸晏子写在本子上。
机智勇敢,能言善辩,勇于维护国家尊严的人。
小结:晏子不但维护了国家的尊严,还表现出了令人拍案叫绝的语言的魅力!
五、拓展
分享两个小故事。
六、作业
1.摘录晏子反驳楚王的话。
2.排练课本剧。
板书设计
11.晏子使楚
侮辱 应对 尊重
语言的魅力