2015年11月20日，我有幸参加了牌楼中心小学举办的研讨课观课活动，聆听了牌楼小学李晓燕老师的三年级数学课《分数的初步认识》及牌楼小学储媛媛老师的五年级语文课《钓鱼的启示》，让我深刻地感受到了她们课堂充满着情趣、艺术。还有幸聆听了各个兄弟学校的专家老师以及教育局教研室领导们的精彩评课，让我受益匪浅。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言有魅力。

当我听着这两位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

二、语文课倡导“自读感悟、开放引导”的课堂

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想储媛媛老师的《钓鱼的启示》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧.

三、处理、把握教材的方法十分独到

两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。李晓燕老师的数学课，从看一看、想一想、折一折、说一说入手，让学生初步了解分数，然后又分零食出发，让学生从生活中认识分数，学生的积极性被调动了，教学也受到了意想不到的效果。储媛媛老师的语文课，整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。

四、评价语言的收获

老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：你真棒，会聆听就是会学习，你很勇敢……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

五、将行为习惯教育贯穿课堂始终

两位教师时刻注意提醒孩子的坐姿、书写、合理小组讨论等习惯，助力孩子行为习惯的养成。

两位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间，我感悟到了他们课堂的朴实，扎实，求实；感受到了他们对教学的热情,激情；感受到了他们对教法的慎重选择，对教学环节的精心设计，对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。