第8课  难忘的入队仪式

教学反思：

一、基于生活，创设情境，激发兴趣。

在导入新课环节，收集了本班学生校内外活动的一些照片，制成一个包含文字、音乐、动画的演示文稿，让学习欣赏，有效的激发了学生对本节课要学内容的兴趣，初步感知了PPT文稿具有集图片、文字、音乐、动画为一体，可以播放等强大功能。学生带着深厚地兴趣，自然地进入了对新课的探究。

二、注重新旧知识的联系，实现知识的迁移

学生在学习本课前已经多次接触过word，学习中通过对word打开方式及窗口界面的回忆，轻松地打开了PPT软件，通过将新旧知识的比较，在课本的帮助下得到了二者间的异同，知道了它们同属于office家族中的一员。

三、发挥教材的作用，引导学生利用教材，培养学习自学能力

信息技术教材具有很强的工具性，学生借助教材可以得到清晰的操作步骤。教学中尤其注重培养学生利用教材自学及与同伴互学的能力，在本节课中得到了很好的落实。

四、利用现在的资源，渗透德育教育

本课的学习素材主要围绕“少先队”活动，这一内容也是本单元的德育主题。在引导学生浏览“红领巾伴我成长“时，询问该演示文稿中的主要内容？继而，调查本班少先队员的人数，齐读誓词，修改宣誓人等活动，既学到了修改演示文稿中文字的技能，又有效地利用素材思品教育，深化了主题。

五、课堂总结及时有效

利用课堂板书，对本节课所学内容进行总结，在梳理、巩固知识的同时，培养学生关于总结的能力。利用自制的测评软件，对本课的知识进行评价，学生兴趣浓厚，检测效果客观有效。

六、练习设计具有开放性，评价方式多元化

围绕本节课的教学重点，除了选用了教材中提供的演示文稿之外还结合学生提供了一个介绍家乡风景名胜的演示文稿，并要求学生为演示文稿起一个合适的题目，在开放的环境中巩固了新知。将修改的演示文稿与全班同学进行分享，并上传到百度云盘，实现了方式的多元化。

七、教学效果分析

根据课后的调查统计，参与本班上课的学生数为51人，通过测评的人数为38人，在云盘中提交作业的学生数为48人。

八、不足之处

1.总体感觉本节课教师说得还是太多了，教学中教师多次剥夺了学生的话语权，原本可以让学生回答的问题，原本可以听到更丰富的答案，就被老师僵化了。

2.教学中注重了学生自主操作能力的培养，但轻视了学生演示。对于教学中的重难点应采用灵活多样的形式让学生演示，展示演示者的操作方法，分享他的成功之处，解决他的失败原因。

    3.课堂教学中的教师用语不能简练，有口头禅，课堂提问缺乏高效性，对不同难度的提问，所采取的回答方式，缺乏选择性。这些都在今后的课堂教学中需要努力克服及改进的地方。