中共中央习近平总书记在多种场合强调,党的群众路线教育要切实解决好联系和服务群众的“最后一公里”问题。这里提出的“最后一公里”,表述的是一段距离,反映的是一种隔阂,暴露的是一种感情。习总书记之所以要在党的群众路线教育期间提出这样的要求,是因为在惠民政策集结出台的新形势下,群众最痛恨的是政策始终“走在路上”,实惠始终没有“落在身上”,就差“最后一公里”。因此,密切党和群众的血肉联系,让人民群众真正得实惠,就要切实解决好这“最后一公里”问题。
我在这里也来谈谈“最后一公里”,说的倒不是服务群众“最后一公里”问题,主要想说一说后期高考的备考问题。因为离高考已经越来越近了,仅仅剩下不到100天了,如何抓好这100天的时间,让梦想变成奇迹已经到了关键地时候了。
我们在长期的毕业班管理实践中一直信奉一个观点,那就是“关键在后期,后期是关键”,这里实际上包括两层意思,一是升学备考,冲刺阶段非常重要与关键,后期是涨分的关键期,谁的方法科学,谁的管理到位,谁的涨分就会明显;二是毕业班的管理,必须紧紧抓住后期的关键,在后期的管理中决不能放松要求,越临近高考,严格而科学的管理越加重要。这么多年来,我们一直就是用这个观点来指导我们后期的毕业班工作,在组织毕业班冲刺的过程中发挥了一定的作用,但效果总不明显,这里就存在一个观念转化为行动的问题。在刚刚举行的高考百日拉练及誓师大会上,我又提出了新的观点,那就是“冲刺不在起点,也不在中途,而在冲刺”,冲刺是我们涨分的法宝。之所以有这种认识,主要是基于两方面的感受。
一是最近的联考成绩。最近,我们的高三毕业班分别参加了G20联考、培优联盟联考、皖西教育联盟联考,特别是开学初又参加了开学第一卷(1号卷)统考,我们的学生在考试中都有不俗的不表,特别是有一位同学在这几次考试中一直都处于“领跑”状态,在一定范围内产生了非常积极的影响,各种议论也随之而来,那就是“今年霍邱县清华北大突破有希望了”,“今年霍邱可能要出状元了”等等。这个美好愿望,虽然是全县人民的期待,却让我们背上了沉重的包袱,如何能让我们保持清醒的头脑,如何能让最后的胜利一定属于我们,于是我就给全体高三教师敲响了“联考不是高考”的警钟。进而提出了,我们的高考就是3000米长跑,在2800米、2999米处领先,都不能保证冠军就属于我们!特别是兄弟学校已经有多年的引导、指导学生冲刺名校的经验,也有充分的心理与思想准备,关键的后期,他们的冲刺力、决胜力、战斗力一定会比我们强,所以,我们的冲刺过程,已经不再是简单的保持惯性的问题了,而是提速的问题,因为兄弟学校在提速,如果我们不提速,我们随时都可能被别人超出。
二是最近的问题发现。开学初,学校安排了高三毕业班的第二轮班级管理诊断与学科教学诊断。班级管理诊断主是帮助班级科学管理,狠抓班风学风,为冲刺提速,形成良好的氛围。学科教学诊断主要是调度一轮复习进度,了解教师的课堂效率情况,备课投入情况,以及对考试大纲和考试说明的研究情况。但通过一周的诊断与调研,让我们发现了很多的问题,这些问题的存在,必将影响到我们的复习效率和冲刺速度。主要问题为五个方面:一是课堂效率不高,高三课堂的高效、严谨、完整却没有很好的体现;二是一轮复习进度不快,各学科的一轮复习都没有按规划完成,有的学科要拖到4月初;三是备课不落实,很多老师没有小备课,特别是试卷分析没有小备课,只是在试卷上勾勾画画,而没有系统的准备,从第一题讲到最后一题,1小时的试卷,却用了2小时的评析;四是研究不深入,很多教师对全国卷高考考什么,怎么考的问题,至今不了解,不研究,直接导致课堂上超纲、超限的问题很多;五是被教辅资料牵着鼻子走,没有自己的教学安排与规划,这也是复习进度较慢的主要原因。
显然,在高考冲刺的“最后一公里”,最后的结局充满着很多变数的关键阶段,带着这5种不该发生在高三教师身上的问题走进高三的课堂,让我们既感到不可思议,又让我们对即将到来可能的突破产生迷茫。如何能让我们在高考的最后致胜,如何能让我们一直站在领跑的位置上,已经成为当前我们需要着力解决的大问题。
基于毕业班教学中存在的五个方面的问题,这里特别提出以下五点建议。一是要狠抓课堂教学效率的提高,高三的课堂,一定是高效的课堂,一定没有任何水分的课堂,也一定是应试的课堂,全体毕业班教师必须很抓课堂教学效率的提高,决不能浪费学生的一分一秒时间!二是要加强研究,重点研究全国高考考试大纲,研究近年的全国卷真题,研究考试说明上的题型示例,进而非常明确高考考什么,以及怎么考的问题,只有明确了这一点,我们才能知道高考怎么应对!所以,高三年级的集体备课主是体现在交流研讨,交流学习体会,研讨考试内容。三是狠抓备课管理,加强小备课的检查,无论是习题课,还是知识梳理课,或是试卷评析课,都要有小备课,必须做到一课一备,坚持课前备。四是提前谋划二轮复习,还没有结束的一轮复习,必须在保障效率的前提之下,加快进度,调整节奏,提高效率,争取各学科的一轮复习在3月上旬结束,为有一个完整的二轮复习创造条件。五是树立正确态度,进入第二轮复习,随之而来的将会有高密度的适应性训练、模拟训练、限时训练和专项训练,这些训练是提高能力、增长见识、梳理知识的关键手段,我们必须有一个正确的态度,尤其是批、评环节上。当然,这些做法上要求,只能在保障后期的管理上发挥一定的作用,但要想在培优和临界生转化上有突破,还必须采取一些更加科学、完善的手段,既要借鉴一些兄弟学校的做法,还要在后期的方法指导上、非智力因素的消除上下硬功夫!