爱的滋润
王杰的学习成绩很差,在班里也很调皮。提起他,先前我们这几个课任老师没有不感到头疼的。
有一次中午,是我的《科学》课。铃响之后,我兴致勃勃地走进教室,开始了这一节有《能量与太阳》的教学。我在讲台上滔滔不绝地讲述着这一课的内容:一会儿展示教学课件,一会儿板书。我讲得十分投入。我自恃自己科学功底深厚,又做了充分的备课,大部分学生听得也非常认真。忽然,我发现王杰弓着身子低着头在自己的桌洞里摆弄着什么。我停止了讲课,轻轻地走到王杰身旁。全班同学的目光也齐刷刷地投向王杰的身上。也许是他玩得太入迷了,对于这一切,他一点也没有察觉,双手还在桌洞里拨弄着。霎时,我感觉到一股怒气从内心深处迅速升腾。我一把扯住王杰的肩头,把他从座位上提了起来。也许是我的动作太迅猛,王杰的双手从桌洞里抽了出来,而且,手上还套着他一直在拨弄的小塑料人。原来,王杰正在玩两个手持宝剑的圣斗士相互打斗的小把戏。同学们看到那两个滑稽可笑的塑料小人,又看到王杰那惊呆发傻的模样,哄堂大笑。整个课堂乱了。好端端的一堂课被王杰给搅黄了。我怒不可遏,一把夺过那两个塑料小人用力扔向窗外。我厉声呵斥张旭,勒令他站到教室外面去,他没有动。我更生气了,伸出有力的手臂连推带搡把他“驱逐”出教室。
从那以后,王杰在我的课堂上再也没有敢胡乱摆弄什么。但是他经常头趴在课桌上,似乎打不起精神。即使抬起头朝我望几眼,我明显感觉到那充满敌对的神情。当然,作业更是每况愈下。我知道他很讨厌我的课。“嗨,管他呢,反正都是一个差,不服从老师的管教,由他去吧。”我有时心里这样想。
十一月份的一天夜里下了一场大雨,第二天,地面上积聚了一滩又一滩的泥水。空气冷飕飕的,让人感到一丝丝的寒意。中午第三节是我的课,预备铃一响,我就来到教室门口,准备上课。站在教室门口,我扫视教室里的学生,我猛然发现王杰的左衣袖上沾满了泥巴,似乎还有小水滴不时落下。我询问别的同学才知道原来在课间与同学嬉闹时滑倒在一滩水里。虽然才入十一月份,由于刚下过一场雨,明显让人感到比往日要冷。我想,他大半身子的衣服都湿了,不及时更换衣服他会冻病的。出于谁都会有的同情心,我没有责备他。走过去对他说:“王杰,这节课你别上了,赶快回家换换衣服吧。”王杰摇摇头。我追问他为什么不回去,他慢吞吞地说:“我爸我妈都去酒厂上班去了,我没带钥匙。”原来是这样。穿着湿衣服怎么行呢。我让其他的同学自己先阅读一遍课本上的内容。我用命令的口吻对王杰说:“跟我来!”我发现他神情有点紧张,似乎无可奈何地跟在我身后。来到我的住处,我找出一件我儿子的毛衣,一件外套。我催促他换了衣服。我看得出他神情很激动。回到教室后,我注意到王杰特别专注。批改作业时发现他一改往日“乱草”面貌。这让我十分惊喜,针对王杰的表现,在班里我提名表扬了他。王杰转变了,他愿意接近我了,那种敌对的神情也荡然无存。他一点一点在进步,尽管他的成绩排名在班里依然很靠后。因为一天一天在进步,这不是一件令人十分高兴的事吗?
通过这件事,我想了很多很多。作为教师,我们应该关爱每一个孩子,关心他们的成长。我们应该把爱洒遍孩子的心田,特别是后进生。我们没有理由训斥他们,我们要善待他们,用爱的阳光照亮他们的心间,就像春天的幼苗需要阳光的温暖一样。只要给予爱的滋润,他们也能健康成长。