谁是主角
2016年4月13日,天气炎热,令人发困。这一天的课例研修终于结束了,我们都感到很累很困。一天要听四节课,评四节课,满满的听课记录,一条一条地梳理评课要点,还要说得有理有据,围绕主题,褒贬有度,整个活动过程都要按要求拍摄制作成光盘。不仅如此,外来的老师,我们也要时时招呼,细心服务,不可慢待。为了争取时间,高效地完成工作任务,连中午休息的时间都被教研活动给抢走了,实在是勉强之至,在此小学部向各位上课和听评课同仁们致以崇高的敬意!是大家的齐心协力和集体认同才使我们的教研活动更有意义和更有价值,谢谢各位的大力支持与参与!
但一切活动结束,心情沉静下来两三天之后,我们觉得还是学到了很多:上课教师的课很扎实很精彩,许多思想与设计、构思与尝试都值得赞赏和借鉴,精彩不容抹杀;商榷之处能给我们以启迪和警示,也促成了大家的热议,使焦点得以关注,智慧得以凝聚,真可谓善莫大焉;同时,也极大地促使我们站在局外,用他人的眼光重新审视课堂,从而有利于每一个人的自省和提高,其功甚伟。
此时,活动已告一段落,但留给大家的还是深刻而美好的回忆,就像一曲婉转悠远的天籁之音始终萦绕在我们的脑际与耳畔,久久不愿离开,仿佛散发着这个烂漫之春所独有的迷人的芳香!
谁是主角?仔细一看,大家都是......