新课标要求我们教学要放手让学生做。可是我们的教师因为要考试的关系，往往不能真正放开手，我就是其中一个。在学完《欣赏与设计》一课时之后，我才真正尝到放手的好处。

那天，开始学习《欣赏与设计》一课时时，那一课时是让学生用学过的图形，例如：三角形、四边形、长方形、正方形等图形拼成漂亮的图案。因为我认为不是什么重要的内容，一上课，我就对学生说：“同学们，你们喜欢自己身上有衣服吗？”“喜欢”。“那就是服装设计师设计出来的，将来你们就有可能成为画家或设计师，同学们好好学习，就有希望。”看着同学们一张张渴望的脸旁，我心里很高兴。就首先展示书上的六幅图形，想不到同学们看得很有兴趣，有的同学还一边看，嘴里一边说：“这还不容易，我就会。”“那就看看你的本领。”我给每一位学生都发一张16开的白纸，说：“你们就利用我们学习过的图形大胆的画吧，不过你们的杰作我要收的，在全班展示。然后就放手让学生画图，我只在一边指导。学生立刻就拿出自己的彩笔，开始画起来，就连平时上课爱说话的孩子也专心地画。感受着静静地教室，感受着孩子们的专心，同时也感觉到自己的失败，总是认为自己是为孩子们好，不让画画，说是会影响学习，其实是为了考试。学生考好了，也说明我这个老师教的好。可是这“好”的背后是以牺牲学生的兴趣为代价的。我再也不要这个“好”了，从今往后，一定要为学生未来的发展考虑。我才不要为什么鬼考试而教学，而要为学生真正学到知识而教，我要教的快乐，学生学的快乐。