教研活动发言记录
听了查老师执教的《圆柱的表面积》,非常感动,这节课值得我们学习的地方很多,下面略谈几点感受。
一、创设了利于学生主动发展的教育氛围
整个教学过程,学生学习兴趣浓厚,学得主动积极。我认为教学成功的关键在于关注了学生的学习过程,创设了一个有利于学生生动活泼,主动发展的教育氛围。片通过学生动手动脑,来突破难点;引导学生在应用中加深认识,形成能力。
二、为学生主动发展提供时间和空间
动手实践,主动探索和合作学习是小学生学习数学的重要方式。本节课,教师通过四幅图让学生明白研究的问题和方法,让学生“自由结合”进行探索,这便是给学生提供主动发展的时间和空间。于是,有的独立思考,有的同桌讨论,有的由几个人组合,一个生动活泼的学习形式油然而生,在主动探索中意识和感觉到自己的智慧和力量,再互相交流启发,自然就获得了成功。在教学圆住侧面积计算方法时,教师设有拘泥于教材上把侧面积转化为长方形这一思路,而是放手让学生合作探究;能否将这个曲面转化为学过的平面图形?鼓励学生大胆猜想和实验,把圆柱形纸筒剪开。结果学生根据纸筒的特点和剪法分别将曲面转化成了长方形、正方形、平行四边形等两面图形。通过观察和思考,最终都探讨出了侧面积的计算方法。
总之本节课教师为学生提供了基本题以及多向思维的材料,引导学生善于联想所学的知识,从不同的角度、不同层次、不同方法分析问题,使学生开阔思路,思维灵活,从而敏捷地解决问题。总之,学生在以上学习过程中,探索意识和发现能力得以展示,知识获取和能力提高相辅相成,大大有利于整体素质的提高。