网络教研是一个新名词,感觉很陌生,真是一个高大让的东西,让人丈二和尚——摸不着头脑。我做为一个网络教研的负责人,只能自己学习了。
首先我想到的是到网上查阅相关内容。网上相关内容也不多,但从中也得到一些片段知识,加上自己的理解和体悟,明白了许多。应该是把现实的教研搬到网上去就可以了,只不过方式方法发现了变化,教研的范围、时间、介质都发生的改变。如:教研的人范围括大了,成了 一个省的全体老师;时间随意大了,不再如过去的一个集中的时间,大家在一起,现在可以随时上网评课……
我于是制定了全校的网络教研的流程,给全体老师培训。事先我在网上评课栏上传了一节微课课,有十几个老师评论,都地外地的,有的讲了平常不能讲的话,不再都是赞扬。如:有一个老师就说,我的普通话要加强。当大家看到这些评论时,感觉到网络教研还是有一定好处的,对这一块的工作的抵触情绪消失了一部分。
我们英语组的教研组长梁万友,50多岁了,一开始非常为难,后来在我的“威逼”下,通过自己摸索,请教他人,完成了一个流程。对我说,这也没什么难的!
我想说的是,只要思想不滑坡,办法总比困难多!