进行直观教学，需要充分利用直观教具，如图片、投影、幻灯等。图片在历史教学中是经常用到的，有历史人物、历史事件、历史器物、历史遗迹等图片。许多图片本身就是第一手的历史资料，直接而形象地记录和显示了历史的真实状态。巧用图片，可增强学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，增强教学效果。在教学中运用历史图片，目的是配合教师的讲述和学生的学习，将教学内容中涉及到的人物面貌、事件场景、器物状况等以形象的方式展现出来，使学生在感觉上对历史产生亲近感、真实感，从而形成历史表象，为进一步形成历史概念打下基础。历史图片中有着大量的历史信息，而且这种信息是直观的、鲜明的。作为一种历史教学材料，历史图片的运用可以使学生从中获取有效信息，可以培养学生的观察力，可以引起学生的联想，促进学生的思维活动；由于图像对感官的刺激往往要比言语更直接，因而更有助于学生对所学内容的理解和记忆。如讲九年级上册第4课《为民族独立而战》时，利用幻灯可出示美国国旗“星条旗”，请学生观察：美国国旗图案有什么特点？上面的横条和小星星各代表什么？在学生回答的基础上教师总结，这样学生对美国的诞生以及过程就有了一个简要的了解，为后面的学习起到铺垫的作用，收到事半功倍的效果。