学生识记、巩固生字,应以多种形式复现的方法来进行。在《识字4》的教学中,学习生字我分如下几个步骤进行:第一步,课件出示有图有拼音的动物的名字。我对他们说:“看看我们动物王国哪些小动物也想和你们见面,来,打声招呼吧!”每种小动物的名字都写在与之对应的小动物的旁边,上面还注了拼音。借助动物形象给学生留下了生字词的感知记忆;第二步,去掉插图,只有词语和注音。这时,我激励他们:“朋友们和我们玩捉迷藏,还认识他们的名字吗?”有了第一步的基础和拼音的帮此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net助,他们个个都举起了小手跃跃欲试;第三步,出示无拼音的词语让学生认读;第四步,送小动物回家;第五步,开车旅游;虽然难度逐步加大,但是每一步都有前面的认读做基础;第六步,通过引导他们对形声字特点的分析来巩固识记。学生在生字的反复呈现与识记中不断识字深化,不仅对生字的音、形有了深刻的印象,还了解了字的意思。