巧借活动增信心

开学伊始，在一次班会课上，我想每周都应有总结和反思，于是乎我让孩子们回忆上周的表现情况，给孩子思考时间的同时我也在查看班级日志，以便获取更多的信息。

孩子们的交流开始了，我发现百分之百的孩子都能坦然解剖自己身上的缺点，当让他们说说自己所得时，或是自己身上的优点时，他们几乎是保持沉默，连被点名喊到的孩子也是摇头表示没有。当时，站在下面的我思绪翻滚，不禁轻声的问自己，为什么会出现这样的情况呢？

晚上回家我就想，孩子们都想好，上进心都强，之所以敢于解剖自己的毛病，还是得益于孩子们自身的上进心理；另外，收获只字不提，也许是孩子们被训斥的多了，渐渐的信心被磨灭了？也许就是没有真正的认清自己从而找不到自信心？不管是怎样的事实真相，通过这节简单粗糙的班会课，至少让我明白了今后应该努力的方向，那就是树立孩子的自信心！

课外活动，就像是一面镜子，我们透过这面镜子，能看到孩子们最棒的一面，还能感受他们最纯真的一面。我想信心如何树立，还是从活动开展抓起吧。

平时孩子们都喜欢看书，也许这是一个树立信心的绝好时机。于是先跟孩子们打好招呼，本周的活动是开展读书交流会，让孩子们自行准备。到了交流会那天，孩子们的表现令我惊喜，一投石激起千层浪，孩子们在自己的喜好驱动下，思维进行着前所未有的碰撞，这时的孩子们信心满满，说着自己的读书感受，当遇到与别人不同时，还据理力争。难道这不是自信吗？这样的读书交流会，无疑是成功的。

尝到了活动带给我们的甜头之后，我又让孩子们自己组织了一次班级以《让快乐伴我成长》为主题的演讲比赛，从选稿、筹办到正式比赛都是孩子们自行组织，班里的阳阳同学平时上课很少主动回答问题，且说话声音教小，这次演讲比赛中主动要求第一个演讲，难道这不是信心吗？当我看到孩子们一个个信心满满的走上讲台演讲时，我真心替他们骄傲，这对于部分孩子来说，战胜了自我，勇敢的迈出了人生第一步，意义非凡！于是，我决定乘热打铁，告知他们，给他们一个礼拜的时间准备，隔一周再举行班级汉字听写大赛，当我听到班里平时学习教差的孩子说到，就算死得惨我也一定要试试!我想，成功了！通过活动，孩子们的信心大增，已经不是原来刚进班的那副模样了。这样的活动最大限度的调动了孩子们的主动性，给孩子们提供了更广阔的施展才华的空间，张扬了孩子们的个性，培养了孩子们的能力。

丰富多彩的活动的确深受孩子们的喜爱，其活动本身所带来的教育效果也是任何课堂教育所不可比拟的。因此，巧借活动这一平台不仅增强了孩子们的信心，同时也为我们师生互动架设了一道绚丽的彩虹桥！