今天写点什么呢?
“哈哈,今天下午的地理考试我竟是全班第二……我这可是咸鱼翻身了!”看着这位同学的记录,我随笔写下了“可喜可贺”四个字。是呀,经过一番努力,终于有所收获,那种喜悦与自得是旁观者无法体会的。对,今天就写写这位同学吧!
未见其人,先赏其名!读到她的名字,一下子就想到了“春江潮水连海平”的阔大、空明与澄澈,“什么人就会有什么样”,让我们共同回味她的文字:
“你说我听共分享”、 “父亲的手”、“我最亲最亲的‘小姨’呀” 、“失之毫厘,差之千里” 、“第一场考试” 、“惊心动魄的一节自习课” 、“第一次组内活动——我与组长谈谈心” 、“小欢喜”、“语文课代表真不容易” 、“课堂纪律如何管理”、“八年级的我,青春的我” 、“正确的方法比执着的态度更重要” 、“感谢”、“我们还有什么理由不努力” 、“别人可以你不可以与你可以别人都不可以” 、“假如你不够快乐” 、“秋去秋来我们能说什么舍不得” 、“水温够了茶自香” 、“至纯至真的歉意” 、“接友人书”、“月考后”、“我微笑着走向生活” 、“世界盲人日”、“有色眼镜”、“考前风景”、“别低估自己也别高估自己” 、“这也是一切” 、“革命的道路上仍需努力” 、“合作中竞争”、“风水轮流转”、“月考后其二”、“仿写江国真的《感动》” 、“我的十名跨越” 、“不认真就输” 、“做自己的上帝” 、“相信自己”、“以花来证明自己的存在”……以上文字摘录于该同学成长体验中的小标题,清秀的字迹,纤巧的主题,干净整洁的卷面恰如其分地展现了她的认真、她的思考、她的改变、她的付出、她的收获……
一年半来,这位同学的成长也是起起伏伏,但无论何时何境,她带给大家的永远是谦和、专注与向上。与她相处时,没有高谈阔论、没有打打闹闹、没有骛远敷衍、没有懈怠自弃,她就那么沉静的、仔细的、用心的做着自己该做的事。
若要说她的内心真的很强大吗?恐怕回答是否定的,也曾瞅见她在班级里落泪,也曾看到她焦躁的文字,但她学会了作为一名学生的取舍,学会了积极的调整,她总是尽可能地将自己阳光温暖的一面呈现给大家,自律而自强。课堂上,总有一双渴求知识的目光追随着老师;课下里,总有一个或伏桌疾书或手握书本的身影;每天清晨,总是满面含笑地走进班级;每天下午,总喜欢牵着同伴的手笑微微地离去。还记得去年暑假去福利院,她左手牵一个,右手拉一个,亲切的笑容、温和的话语总是吸引着孩子们围着她转……
“给予什么,你就收获什么”,我相信这位同学一路成长的收获肯定是丰硕而美丽的。
笔落此处,她是谁呢?从我记录的文字间,你知道了什么呢?