一、试题分析

本次月考试卷保持了试题的开放性，体现了开卷考试的要求，符合初中学生的实际。有利于促进学生综合素质的提高，有利于改进初中思想品德课教学，试题的基本特点是：

1、突出社会热点，贴近社会生活实际和学生的思想实际，有较强的时代性。

2、试题注重考查能力，体现了知识、能力、觉悟三者的统一。整套试题当中，都涉及到初中思想品德学科的基础知识。试题中加大了能力考查的力度，并注重知识、能力、觉悟相结合。

3、试题题型符合中考要求，设问明确、具体、材料丰富，思想品德试题设问比较明确、具体，便于学生回答。

二、考生得失分原因分析

1、一些考生作答只是简单的枚举，说自己如何去做具体的事情，没有理论观点，没有概括。也有考生举的事例与自己的概括不相匹配。

2、还有一些同学照抄课本、无自己的观点和具体做法，没有联系实际去思考，违背了开卷考试的初衷。有的逻辑混乱、思路不清;有的概念不清，把一些内容不加区分地照搬到试卷上，表达上不能用专业术语。反映了分析问题，解决问题的能力不高。

3、部分考生没能根据提供的材料，提取有效信息，从而认识材料反映的问题。

4、好多考生没抓住问题核心，在回答过程中，不能准确表述，如还有部分同学写出了具体内容，不能形成符合逻辑的整体。另外语言不规范、口语化明显，缺乏基本的理论素养。

5、审题不清，字迹不明，不能从材料中提取有效信息，也是失分的重要原因。

三、教学启示：

重点应是查缺补漏、强化提高，关注答题技巧、质量和速度，积累应试经验，培养、提高学生良好的应试心理素质、最佳竞争状态和实战能力。
    1、完成一定的综合模拟训练题，针对学生在解答模拟试题中出现的共性问题，进行剖析。
    2、重点训练学生的审查设问的能力、概括提取信息的能力、联系整合知识的能力、形成准确答案的能力，使学生逐渐明确选择题和非选择题的题型特点、命题规律和答题要领，掌握各类题的解题方法、技巧和规律。
     3、不断强调、纠正看错、写错、表达不清、回答不完整和书写草乱不规范等一系列毛病问题。