《相交线》课件设计说明

由于本节课的内容是几何，所以用课件展示图形可以更方便学生学习。

开头第一张选取学生喜欢的游戏——跷跷板，既贴近生活，又能调动起学生学习的积极性，让他们体会数学和生活之间的紧密联系。用红色的线把跷跷板抽象成两条相交的直线，很直观地引出本节课的主要内容。

直线相交会形成角，这里第二张幻灯片就是学习对顶角的铺垫，这次以剪刀所形成的角为例，问两条直线相交形成了多少个小于180°角，两个角之间的大小关系。第三张幻灯片介绍邻补角的概念，重要的词用红色标出，比较醒目，同时提醒学生加以注意。而上面图形的出现，更可以帮助学生对照图形理解邻补角的概念，利于教学。第四张就正式给出对顶角的概念，同时理解，对顶角是成对出现的。两条直线相交可以形成两组对顶角。

下面用课件展示辨别练习，让学生从课件上的图中找出对顶角，有了课件的帮助，可以节省老师画图的时间，发挥了课件应有的作用。

接下来，教学的重点放在对顶角的性质教学，在此过程中，一组相交直线始终在右下角出现，为的是时时给学生以相交线、对顶角的形象，帮助他们找到解决问题的思路，同时很自然地得出“对顶角相等”这个很重要的性质。

在解决问题的过程中，老师先给学生作出讲解，然后在课件上打出解题的规范格式，既起到了讲解例题的作用，又能让学生好好学习解题的规范，同时节省了时间。

相交线有一种很特殊的状态就是垂直，从图像上了解垂直的概念更加形象，用课件展示比单纯用语言表达更加容易让人理解，问题用小点的字，概念用大点的字，这样字号的变化，就体现了重点难点的区别。

生活中有很多相交线的实例，在这里，我用几幅生活中常见的场景向学生介绍相交线的存在，同时给他们以启发，帮助他们想出更多的相交线的例子。体会数学与现实的紧密联系。

总之课件是为教学服务的，通过课件的展示可以使教学内容更有趣，更贴近学生，更容易让学生接受，本课的课件就注重到了这一点，贴近学生。从而在辅助教学方面起到了很好的作用。