通过本次教学,自己在理论和实践上都有很大的收获。就是教学相长,学习快速起动这次课,授课打破传统的以运动技能形成规律和身体活动规律为主线的教学模式,代之以学生的兴趣为主线,提升学生对田径课的热情,吸引学生的注意力。在各种练习中,教师适当的引导,给学生以足够的发展空间,培养学生创造性思维。合理的开发了学生体育能力,体现了学生的主体性,培养了学生的创新精神,能够通过这一环节,为终身锻炼打下坚实的基础。
匀速跑这节课教师根据学生自身的差异来安排跑的练习,利用不同的练习形式达到练习的目的。这节课的教学内容练习起来的难度比较大,我觉得这节课老师上的比较成功。但是有些地方调整一下也行会更好比如说练习时队伍的距离,如果调整的更合理些应该是更能达到教学效果,更能提高了练习的成功率,这样学生练习的积极性就会大大提高,教师应该是精讲多练,多用鼓励性的语言来激发学生练习的积极性。尽量把课堂时间交给学生练习。除此之外,教师还可以在学生练习匀速跑的时候加上口号转移学生的注意力,使学生在不知不觉中跑完老师安排的教学内容,提高教学质量,从而更好的提高了课堂的教学效率 。