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汉字输入教学反思
汉字输入教学反思
作者:
王园园
发表时间:
2016年5月03日
浏览量:
40
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汉字输入是小学三年级的学生学习的基本内容, 培养学生文字输入能力的重要性,不仅在于教学内容本身,更在于文字输入既是学生学习其他信息技术的基础技能,又是学生运用信息技术探索其他学科问题的必要能力。
本学期教授三年级信息技术课,作为本学期的重点之一——学习汉字输入,在上完第二单元《用绘图软件画图后》,我没有让学生立刻学习汉字输入,而是让学生复习英文输入,选择随书光盘中的键盘小能手(小魔法)进行练习,让学生熟悉指法和键盘上26个字母键的位子,一个学期过去了,有不少同学忘记了手指与基准键的对应关系,在练习的时候,我加强巡视,及时指出学生的指法问题,有的学生还不熟悉键盘,要边打边看键盘,找到相应的字母、再打,这样打字速度就很慢。在练习的时候,我要求学生尽量不看键盘,心中默记26个字母键的位子,学生能够做到盲打,打字速度自然就提高了。这时,再让学生学习汉字输入,自然水到渠成。
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