本单元是第五册第二单元的整和课。我提出第二单元的句型What’s your favorite class?进行教学，根据这一句型进行拓展为What’s his\her favorite class?和What’s your favorite animal?等等。

在教学过程中，我充分有效地利用课件辅助我的教学实践，起到生动直观的作用。在课堂结构的设计上，我把教授过程分设为几个小部分，每一环节的设计都是为下一步教学作铺垫，都是为了学生大面积的丰收。

本课的教学目的中的知识目标是让学生学会向别人表达自己的喜好，教学设计的中心目的就是让学生一步一步将已知的知识和新接受的语言信息有机结合，提高语言的交际能力和整合能力。

在课堂教学中，我为学生提供足够的机会用英语进行活动。通过调查表我主要是让学生在学中用，用中学，目的是练习已经学会的句子What’s your favorite class?而引出下一组句子What’s his\her favorite class？其次，在学生基本掌握了这一句型后，我又用一活动—‘guessing game’目的是让学生当堂感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，以此来提高教学效果。

在教学设计中有待完善之处：

1、              每个教学环节上的时间还要恰当安排。

2、              个别地方的操练不到位，因而在后面的实际使用中效果不佳。

3、              对“调查表”的反馈处理简单。