教学反思:
在本节课的实施中我力求体现以下几个方面特点:
一.利用信息技术创设情境,体会数学与生活的联系。
在本节课中,我想到学生感兴趣的足球比赛,于是我就将三位足球运动员的训练片断以录像的形式引入课堂。当学生看到紧张的比赛场面以及一张张熟悉的面孔后,他们情不自禁地就进入到情境之中,并激发了学生应用数学知识探索和解决实际问题的强烈欲望,既显得亲切自然,又贴近学生生活实际。同时把生活中的问题变为数学学习的对象,很自然的把现实问题转化为数学问题。通过比较与选择,使学生充分体会了百分数产生的必要性。
二.充分体现学生的主体地位,关注学生发展。
在本节课中,我非常注重引导学生在自主探究、合作交流中获得新知。在“哪位足球运动员罚球准”这个问题上,学生出现了好几种不同的方法,其中有对有错,在交流时,我鼓励学生大胆表达出自己的想法,教师并不作正确与否的判断,而是让学生利用这些出现的资源充分交流、争辩,这样做调动了学生的积极性,体现了学生的主体地位。
三.有机渗透品德教育,发展学生的积极情感。
在课前,每位学生都搜集了生活中百分数的例子。在课堂中,我引导学生充分利用这些资源进行分析,不仅分析百分数的意义,而且谈一谈自己的感受。不仅加深了学生对百分数意义的认识,而且使学生受到潜移默化的教育。