教后反思
四年级BOOK3UNIT6LESSON3是一节现在进行时态的对话练习课,在教学过程中我设计了两首节奏欢快的歌曲,游戏,以及比赛,这充分调动了学生学习英语的积极性,活跃了课堂气氛,效果比较理想。
上课之前,我通过与学生打招呼,问好拉近了师生之间的友谊,通过Chant拉开了新课的序幕。课堂通过听说读写四者共同结合把学生的思维全部调动起来,让学生在有限的时间内把所学内同掌握得更加灵活自如。对于本课句型,我精心准备了可爱的手偶,为学生练习对话使用,让学生们在玩中学,学中玩,这样效果更佳。我把重点句型展示到黑板上,让学生来表演对话,重点突出,简单明了。并且通过课件呈现里关于此对话的有趣游戏,其中添加了一些幸运的成分,学生们对此类游戏较感兴趣。本课内容我分成了两个部分来教授,在前一部分对话练习内容结束后,我穿插了一首歌曲《What’s He Doing?》来引出新的句型,学生们可以边放松休息边来了解接受新的知识,接着以游戏的方式来巩固,趣味横生,表演形象,课堂气氛活跃,学生乐于接受,最后在激烈的比赛中结束。
在整节课中,师生寓教于乐,课堂气氛浓厚,但在设计中也有些不足,比如在描述游戏比赛规则时学生不能及时地反应过来,应再多鼓励学生大胆地积极思考,望在今后的教学中再接再厉,争取更大的进步。