很久以前听过这句话,好像都是在阐述恋爱啥的,若是放在教学上是否也可以呢?
我的一生也遭遇过那么多老师,最难忘的是高三毕业班的语文老师,因为是班主任,他对整个班级氛围的营造便更为重要。高三了,所有老师都在急功近利地抓分数,他没有。每节课开头他都给我们朗诵一首他的新作,或者跟我们交流一下他的阅读感悟,他的诗歌总让我们手痒心痒,迫不及待也尝试一下,他的阅读感悟总让我们反思今天我读了什么,收获了什么,没有硬性规定,可是,我们愿意去为语文花更多的时间。他的板书和朗诵课文总让我们如痴如醉,没有觉得自己在上课,没有觉得自己必须要抓几个分数点,就像像他一样,把语文真的当那么一回事。他的课的生动来自于生活的多彩。好的课堂总有耐人追随的底蕴在。虽然英语课堂跟语文不同,可是,我想,当一个老师把自己的业余生活充实了,他的课堂的耐读性,孩子对学习的自发性总会多一点吧。