《认识周长》教学反思:
《认识周长》是一节概念课。对于三年级的学生来说是初次接触,整节课学生学习的热情比较高,课堂气氛比较活跃,学生的参与度也比较高。这节课主要是让学生通过观察和操作等活动,认识周长的含义,在获得直观经验的同时发展空间观念。我紧紧扣住一周、边线这两个关键词,学生理解得很好。教学中,我让学生指一指生活中物体面上的边线,如:数学书、三角尺和课桌等。学生学会了自己在生活中寻找、发现,不断地充实概念的外延。通过充分地感知,周长的意义在他们的脑海中越来越清晰。在探索测量曲线图形的方法时,我让学生量一量树叶的周长,学生通过讨论交流得出可以用线来测量的方法,而后同桌合作用线围一围树叶,最后用尺量一量。但由于三年级的学生动手操作能力有限,这一环节操作起来总显得有点困难。但是让学生感受到化曲为直的数学思想方法是一大收获。