三位数连加教后小记
在以往的教材中三位数连加是作为新授课学习的,但是在本单元中放在了练习七。因此,本节课的重点就是让学生掌握三位数连加的计算方法,难点是理解哪一位相加满20,向前一位进2。 出示习题后,我让大家先试着计算,学生都运用自己的方法进行计算,然后展示学生不同的计算方法,出现了三种,我一一引导孩子们分析算法,学生明确这三种方法都是正确的,比较每种方法的优劣,学生知道了不同的情况下可以选择不同的方法。
在课堂教学中,学生对算理理解很好,基本都能口述连加竖式的计算过程,遗憾的是作业仍然出错。我想除了多加练习外,还有强化20以内的进位加法的口算,要求学生竖式计算时,一定要在竖式上做好进位的标记。