《认识线段》是苏教版二年级数学上册第六单元第一课时内容。本课时之前学生已经学习了比较物体长短,在生活中也经常接触到这一类的内容,有较丰富的生活经验,为这节课的学习作了很好的铺垫。但二年级学生还不能用完整的语言表达出事物的本质特征,他们的理解往往是表面的,零碎的,要使他们对线段的概念提升到一个概括的、抽象的认识,有一定难度。同时他们喜欢动手,有极强的好奇心和求知欲,这些又是学习的有利因素。
吴陈陈老师本节课一开始用鸟巢中的两种跑道引入,进行对比,感知弯和直,直截了当。然后在学生动脑筋把原本弯的毛线变直的过程中逐步感知认识线段及它的两个特征。让学生通过观察对比,引出课题。吴老师通过引导学生“认识线段——找线段——画线段”3个环节,环环相扣,层层深入。同时给学生提供上台展示的机会,不仅让学生找出物体上的线段,还指出每条线段的端点,使学生进一步加深对线段的认识。我觉得这节课的课堂气氛非常活跃,学习内容与生活紧密结合,让学生在熟悉的情境中感受知识,同时概念交代的很清楚,促进了概念的理解和巩固。